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談嘉秧在學習「誰在哪裡看見什麼和什麼」的句式。
桌面上是教學活頁書,圖上有一隻烏龜和一條鱷魚,兩隻動物身體的一部分摳成一塊方形拼圖,談嘉秧應該已提前拼好。
繆老師問:「丁丁還在動物園看見了什麼?」
談嘉秧兩隻小手亂摸亂摳過塑活頁的邊角,說:「烏龜和……和鱷魚。」
繆老師肯定道:「噢,看見了烏龜和鱷魚。」
談嘉秧盯著她,兩隻小手抬起顫了顫,忽然輕哼:「害怕……害怕……」
繆老師同步換上驚嚇的腔調,誇張地問:「誰害怕呀?」
「害怕……害怕……」
談嘉秧扭動腰肢,無法精準模仿恐懼的表情,乍一眼看去還是笑眯眯的。演技認真而生硬,整個人生動又純真,別說繆老師,徐方亭隔著螢幕也想發笑。
繆老師重複問:「秧秧,誰害怕呀?」
「繆老師……」談嘉秧又受驚般哼哼唧唧演了幾下,「繆老師害怕。」
繆老師說:「噢,你在嘲笑我害怕鱷魚,是不是?」
談嘉秧迷迷糊糊應道:「是。」
看來之前繆老師跟他演示過害怕的模樣,談嘉秧這會學到了六七分。
繆老師笑著問:「那秧秧害不害怕鱷魚?」
談嘉秧低聲說:「不怕。」
「談嘉秧不害怕鱷魚,是不是?」
「是。」
然後她們來到下一頁,這邊有一隻火烈鳥和一隻鸚鵡,身體一部分依舊被摳成拼圖塊。
繆老師繼續問丁丁還看見了什麼。
談嘉秧又摳玩活頁邊角,說:「看見了……火鳥和……鵡鸚。」
繆老師頓了下,指著鸚鵡笑問:「這個是什麼?」
談嘉秧開始懷疑自己的答案,一臉笑容變得猶豫,望著她道:「是什麼。」
繆老師說:「你告訴我是什麼。」
談嘉秧越發遲疑:「是什麼……」
他又陷入「聽不懂問題就重複問題」的模式,繆老師便換一種問法:「你知道這是什麼嗎?」
談嘉秧還是鸚鵡學舌:「是什麼……」
繆老師說:「你不知道這是什麼,所以你要怎麼說?」
談嘉秧眼神飄忽想了一會,臉上微笑從未停歇:「我不知道,請你說一說吧。」
這裡徐方亭敏感地察覺,談嘉秧又一次生硬而刻板地搬運例句,他的庫存還不足以支援他靈活變換表達。
繆老師說:「這是鸚鵡。」
談嘉秧也許朦朧意識到自己的錯誤,跟著重複:「這是鸚鵡……」
……
影片之後又接上一批照片,從鏡頭感判斷,應該出自談韻之。
其中一張談嘉秧笑得牙齦畢現。
「姨!」語音是談嘉秧的喊叫,激奮而突兀。
「要看姨姨。」
tyz的號又發來一條語音,估計談嘉秧跟說太快,語音功能調起落後一步,句首第一個字沒錄進來。
談嘉秧很少惦記視野以外的東西,更別說人。他在榕庭居不會找姨姨,在頤光春城也不會找外公。
她當然明白談韻之的用心良苦。
徐方亭吸了下鼻子,試了試嗓音,確認不會開口即破音,然後開啟前置攝像頭自拍。
「嗨,談嘉秧,」她笑著朝鏡頭揮揮手,放慢語速道,「你現在越來越棒了!姨姨給你點讚。」
她比出大拇指,結束這一個10秒的小影片。
手機估計流落到談嘉秧手中,tyz好久一會沒動靜,徐方亭這才用手背蹭去額角的汗,提步回宿舍。
她打算睡一個自然醒的午