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這意味著彩虹亭能獲得更多的生源，維持穩定而長遠的運營，甚至有可能在將來成為大孩子的歸宿。像「雙米」這樣的大機構，就會接受一部分能力達標的大孩子作為員工。

談嘉秧也可以持續不斷接受有質量而密集的幹預。

她笑了笑，半點不謙虛跟錢熙程低聲說：「我也覺得厲害。」

第191章

徐方亭把融教班的節目影片發給彩虹亭的老師,她們無一不感慨厲害。

而新的任務隨之而來，她們接到區級小學元旦匯演的邀請，代表榕庭學校小學部特別參加。

往年普校和傳統特校都會參加這項慶典,近年市教育局大力推進融合教育,開設融教班的學校也將成為其中一員。

「年輕人好好幹啊！」校長的目光隨意落在徐方亭身上,彷彿她們肩負著振興榕庭學校融教部的重任,甚至能讓整個街道增光,提升房價。

她確實是相對的年輕人，但可能校長還不知道她的名字,她只有一個標籤：實習特教老師。

她僵硬扯了扯嘴角，由主班或副班老師應話。

這下她們老師真的不能再登場領舞，只能把舞臺全權交予孩子們。

徐方亭為此又奉獻好幾晚的睡眠和眼淚，為孩子們發愁。

談韻之陪著她失眠,安慰道：「以前教談嘉秧或者復讀再苦，你也沒崩潰，現在只是實習期，天塌了還有主副班老師頂著，不用那麼大的壓力。」

「談嘉秧不同，」徐方亭說,「他學東西還算快的。復讀再苦,我也能一分耕耘一分收穫。但是看著那些孩子,我感覺天天施肥澆水也長不出一顆苗苗。舞臺那麼多燈光,他們最喜歡尋找視覺刺激，我真怕他們亂瞄走神，一動不動，或者乾脆跑開。」

「你再這樣想，」談韻之側臥抱著她,「無論是學校還是教育局，其實對孩子的能力已經有底，能力少強的早就隨班就讀，不會特地進入融教班。那麼，孩子表現如何不再重要，關鍵是重在參與，走到舞臺上，讓大眾多接觸孤獨症這個群體，瞭解融合教育的意義。」

徐方亭煩惱般嗚咽兩聲，埋在他的肩窩，倒沒往裡注水，只是眼眶濕潤。

「我知道，可是我真的挺想他們能順利演出。」

談韻之拍著她後背哄道：「這就跟我時不時希望談嘉秧是個nt一樣，不能說是完美主義，只是『正常主義』都無法實現。我姐身體也沒什麼大毛病，為什麼談嘉秧就是個閉。有時我看新聞，有的山區窮男人不避孕，一個勁讓老婆生，營養跟不上，孩子個個瘦不拉幾，甚至衣服都穿不起，光溜溜的像個野人，可是人家個個都是nt。投胎就是隨機亂序，不按資源分配的吧。」

「你不要這樣想，」徐方亭離開他的肩頭，哀然道，「新聞只是沒有把像我家一樣的家庭報匯出來。談嘉秧要是生在窮人家，估計連隨班就讀的機會也沒有。家庭財力和家庭幹預一樣重要。」

兩人不約而同陷入沉默，迷惘看著灰濛濛的天花板。

她的工作和他的生活有太多牽連，徐方亭本來跟他傾訴，卻不小心把他也拖進情緒泥淖。

兩人必須有一個人浮起來，不能共沉淪。

她拍拍雙頰，給自己鼓勁：「不想了，打起精神好好幹。」

談韻之倒沒有多低落，反而笑道：「大半夜還打起精神，今晚不想睡了？」

「我說明天。現在好好睡覺。」她窸窸窣窣鑽進被窩裡的懷抱，雙腳讓他夾暖，像小時候徐燕萍給她睡前暖腳一樣。

談韻之習慣性掀開她的衣擺摸腰肉，閉眼含含糊糊：「晚安。」

徐方亭的情緒就這麼上上下下波動，幸好頻率穩定，沒有出現突兀的低谷，當然也沒有高峰。

融