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回北京以後，岑眠和國際學校的負責人聯絡，在那一週週五的時候，去了學校。

帶她進入學校的，是高三的年紀主任，穿著精緻裙裝，帶一副金絲西邊的眼鏡，幹練有氣質。

上來對岑眠的態度客客氣氣，一路上介紹著學校的環境和辦學宗旨，像是在陪領導。

年級主任挑了高三最好的重點班，讓岑眠坐在教室最後旁聽。

岑眠進去的時候，坐在座位裡的學生們，一個個好奇地打量她。

因為是國際學校，教室裡還有不少外國學生，老師教學也是純英語教學。

第一堂課是一位外教老師，見到教室後排坐著岑眠，因為年級主任提前跟老師們打過招呼，外教朝她笑笑，特意請她站起來，跟學生們自我介紹，說明她在這裡的原由，讓岑眠不至於坐在最後格格不入，太尷尬。

上課的時候，岑眠一邊聽外教上課，一邊打量著教室裡的環境。

教室裡窗明幾淨，裝置齊全，投影儀、飲水機、空調和暖氣。

教室最後還有一排展示櫃，裡面展示了學生們豐富的課餘生活，有製作的航天模型，模擬聯合國的獎盃，各種各樣。

這些在白溪塘學校裡，一樣也沒有。

到了課間休息的時候，有好奇的學生湊到岑眠身邊，自來熟的跟她聊天。

好像他們是這裡的主人，來拷問到訪的外來者。

班裡的班長最先發問：「你為什麼要來當老師啊？」

問這話時，他推了推眼鏡，姿態像是在面試。

岑眠不想跟他聊太深，只是答：「沒有為什麼，就是想當。」

「北京的老師可不好當。」班長聳了聳肩，「不是清北研究生，進不了我們學校。」

「你是哪所學校畢業的？」他問。

「……」岑眠有些不耐煩了，但還是說了她學校的名字。

班長聽了，漫不經心地「哦」了一聲，「那在我們學校，是不太行的。」

岑眠：「……」

見她不說話了，班長想了想，似乎反應過來，在人情世故上，還要安慰岑眠一下，故作遺憾道：「沒辦法，我們學校的老師是給戶口的，那幫清北畢業的，為了留在北京，拼了命得卷。」

「北京有什麼好的，學校和國家培養了他們，他們不回到自己的家鄉做貢獻，非得往一線城市擠，搶佔本地人的資源，北京房價現在那麼高，就是因為這些人給鬧的。」

「只有整個社會都向祖國各地輸送人才，城市和城市之間發展不平衡的局面才能打破。」

岑眠聽著他自以為是的高談闊論，覺得有些可笑。

到了他的嘴裡，那些努力想要留在北京的外鄉人，倒像是成了卑鄙的既得利益者，罔顧大局觀的偷生者。

「你畢業了你會去嗎？」她問。

班長理所當然地說：「我的家就在這兒，我能上哪兒去。」

「不過我也不想留在北京，誰稀罕這破地方，我想到處去看看。」

岑眠扯了扯嘴角，「北京有最好的教育資源和醫療資源，當這些東西就擺在你面前，唾手可得的時候，你是不會覺得它好的。」

「你確實應該多去其他地方看看，才能理解為什麼他們想要留在北京。」

岑眠想到了白溪塘。

如果白溪塘學校有他擁有的這些教育資源，不會有那麼多孩子會因為貧困而輟學，不會有那麼多孩子會因為師資力量、教學資源跟不上，而連一所像樣的高中也考不到。

如果白溪塘有像北京這樣充足的醫療資源，夏夜的病情，也不會耽誤到晚期才被發現。

留在北京的外鄉人，都只是普通人，做不到兼濟天下，只是想為自