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那兒有字條。&rdo;蘇茜把嘴唇貼在安德魯的耳邊，就好像要嗅他身上的氣味。

&ldo;我可以繼續彈嗎?&rdo;科爾森教授問道。

&ldo;他是誰?&rdo;安德魯小聲地問蘇茜。

&ldo;他是我的鋼琴啟蒙教師。&rdo;

科爾森把雙手放在了鍵盤上，開始彈奏面前的樂譜。

&ldo;我現在知道你為什麼在鋼琴上一直沒有進步了。&rdo;安德魯對蘇茜耳語道。

&ldo;這些音符沒有任何意義，&rdo;教授說，&ldo;在您來之前我已經跟蘇茜說過了。這簡直就是能震破鼓膜的噪音。&rdo;

&ldo;這是《雪姑娘》的曲譜嗎?&rdo;

&ldo;是的，&rdo;教授回答道，&ldo;雖然毫無原作品的優雅感，但的確是《雪姑娘》。我不能再彈了，這實在無法忍受。&rdo;他把曲譜還給了蘇茜。

&ldo;請問您說的&l;毫無原作品的優雅感&r;是什麼意思?&rdo;

&ldo;有一半的小節都被刪掉了，有人好像想簡化這首樂曲，但是顯然他沒有成功。&rdo;

&ldo;看來我的預感很準。&rdo;蘇茜很是自得於之前猜中了樂曲的名字。

&ldo;請問您，哪裡能找到這齣歌劇的全稿?&rdo;

&ldo;圖書館就可以，我一會兒就幫你們影印一份。&rdo;

科爾森教授帶著他們倆來到了學院的圖書館。他請圖書管理員幫他影印了一份《雪姑娘》的全部曲譜，然後問蘇茜是否還需要幫助。

蘇茜遲疑了一下，不知道是不是還要向她的鋼琴老師尋求進一步的幫助。

&ldo;我想見一下您班上最差的學生。&rdo;

&ldo;這個要求倒是很奇怪，&rdo;科爾森教授說，&ldo;為什麼不是最好的學生?&rdo;

&ldo;我對差生有特殊的好感。&rdo;蘇茜回答道。

&ldo;啊，那就是傑克&iddot;科爾曼吧。我都不知道他是怎麼被招進來的，他實在是一點兒天賦都沒有。你應該能在樓下的咖啡館找到他，他應該在那裡吃東西呢，&rdo;科爾森教授看了看牆上的掛鍾，&ldo;我半個小時後要給他們班上課，他每次來上課的時候手都油膩膩的。抱歉，我要失陪了。&rdo;

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