第28章 語文課(第4/5 頁)
素理論也是西方神秘學理論的基礎。其地位相當於五行學說在我們東方玄學的位置。”
這個時候，李老師用魔杖點了一下旁邊的螢幕，隨後螢幕上出現了四行大字。
water（水）
Earth（地\/土）
Fire（火）
Air（氣\/風）
“這個就是我們要學的四大基本元素。很簡單，就這四個。”
接著李老師又用魔杖點了一下螢幕，這四大元素後面，分別出現了一個符號。
water（水）後面出現了一個倒立的三角形。
Earth（地\/土）後面出現了一個倒立的三角形，三角形上有一個橫槓。
Fire（火）後面出現了一個正三角形。
Air（氣\/風）後面出現了一個正三角形，三角形上有一個橫槓。
“這些是四元素的鍊金符號，這些符號你們只需要瞭解一下就行，用不著記憶，因為我們有更好的。”
李老師接著說道：“由於西方的字母文字是隻表音不表意的，他們的單詞只是字母的堆砌，只能標明讀音，本身並沒有實際含義。”
“因此他們需要給元素單獨設計一套表明意義的符號。”
“而我們的漢字可比他們的要帥多了！”
“漢字或許難寫，或許難學，但絕對是最帥的！”
“我們的漢字是既表音又表意的，每一個字都有其象徵意義，每一個字都是有意義的符號。”
“如果大家對神秘學有所瞭解的話……算了。”
“如果大家打過遊戲，或是看過動漫的話，你們應該有注意到。”
“西方如果需要一套能夠表明具體意義的文字的話，他們往往需要重新設計一套跟語言完全無關的符號。比如鍊金術裡的鍊金符號，神秘學裡的符文等。”
“而我們呢？直接用字兒就行！平常寫的啥直接用就行，最多整個繁體變體之類的。最經典的就是符籙。”
“所以，這四元素的鍊金符號你們根本不用記，漢字可比它好用多了！”
說完後，李老師用魔杖點了一下螢幕，螢幕上的ppt……
好吧，這就是ppt。
螢幕上的ppt就切換到了下一頁。
螢幕正中間有一個十字箭頭，每個箭頭旁邊兒分別有一個大字。
上面是綠顏色的“風”。
下面是黃顏色的“土”。
左邊是紅顏色的“火”。
右邊是藍顏色的“水”。
十字箭頭把這四個字連線了起來，風與土相對，水與火相對。
“同學們，這個圖展示的就是四種元素之間的關係，是不是很簡單？”
李老師向同學們提問了一句。
“是……”
同學們有些底氣不足的回答道。
“你們是字兒不認識還是怎麼的？”李老師笑著嘲諷了同學們一句。
“來！這個字怎麼讀？”
李老師用魔杖指著那個黃色的“土”字問道。
“土！”
“土！”
“土！”
同學們異口同聲的回答道。
“跟土相對的元素是什麼？”李老師接著問道。
“風！”
“風！”
“風！”
“好！那我再問你們，跟風相鄰的元素是什麼？”李老師再次問道。
這次同學們的回答就沒有那麼齊了，有說水的，有說火的，有說水火的，有說水和火的，有說火水的，有說火和水的……
“沒錯，是水和火！”李老
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