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&ldo;鬼畫符……&rdo;李林嘟噥了一句,不敢再看了。
周運也有些頭暈,這個東西實在是太複雜了,不過想到那個影子,他還是仔仔細細地、一點一點的記憶著。
鄧翔看著他的眼睛,一會兒有閉目沉思,一會兒,眉頭又皺起。次之後,還是一臉茫然,輕聲地嘀咕了一聲:&ldo;他這眼睛……&rdo;
這一切李林都沒有發現,他還在皺著眉頭看那鬼畫符。他想不通,為什麼之前降伏那個兇靈的時候用得是真言,和漢字沒有什麼區別,而這個東東……太麻煩了。
第一次終於將符籙看完了,周運抬起頭問:&ldo;要怎麼樣才能畫出來?&rdo;
&ldo;你先用鉛筆在之上勾畫,如果能一次性完成,而且筆畫流利,那麼就可以了。你先試試。&rdo;鄧翔說道。
拿起筆來,周運卻不知道怎麼下手了。鄧翔似乎已經意料到了這個情形,說:&ldo;先在腦海中形成了也就是構建一個虛擬的圖案了,然後再在紙上畫。&rdo;
周運一點一滴的記憶著,然後在腦海中勾勒出一個虛擬的圖案,隨著記錄,那虛擬達到突然一點點的完善。
有很多人,做幾何作業的時候,很難構建一個簡單的立體圖形在腦海中,而周運卻能一點點的累積出這個繁複的圖形。要是他人知道了,一定會覺得周運的空間思維很恐怖。
過來十多分鐘,周運拿著一直鉛筆開始在紙上勾勒著。鄧翔驚訝地看了一下週運,李林眼中只有興奮。第一次,勾勒至三分之一,就斷裂了,想不起後續,原本那已經在腦海中形成了立體的圖案,就轟然崩潰。
然後他又把那本書籍捧在手裡,然後再次建立一個立體的圖形在腦海之中。然後再次提筆,這一次比第一次多了一些,不過進展對於整個符籙來說,還有很遠的差距。
再一次看書,然後再一次提筆,到了後面,似乎麼一次進展都十分困難,地上堆了一堆廢紙。李林緊張地看著周運的筆尖,偶爾還會往外邊瞧一下,看看那個邪物來沒有。
&ldo;咚咚……&rdo;敲門聲響起,清脆的聲音如同在他們心底的一面鼓,將三人齊齊驚醒。
鄧翔將那本薄薄的書籍收起,放在書櫃之中:&ldo;李林,你去開門,估計是查寢的。我和周運收拾一下。&rdo;
畢竟這個是封建迷信,如果被人知道了,影響不好,而且,面子上也抹不過去。
門開啟了,不是查寢的,而是他們的輔導員,還有幾個同學。
輔導員姓陳,是一個四十多歲的男子,臉上帶著和煦的笑容,隨時都能讓人感到一種慈祥的感覺,就像一個慈和的長輩一樣。
陳老師站在門外,笑著說:&ldo;你們在幹什麼呢?大熱天的,把門關得嚴絲密封的?&rdo;他掃視了一眼,看到周運正在收拾&ldo;失敗&rdo;的鬼畫符,陳老師進來撿起了一張。
鄧翔、周運、李林他們三人都尷尬地盯著陳老師,沒想到老師會在地上撿廢紙。他們想從老師的手中搶下來,卻沒有那個膽量。
&ldo;陳老師,我們、那個……&rdo;周運吶吶地說,卻不知道找什麼藉口。
陳老師打量了一下紙上的圖案,點點頭,讚許地看了一眼周運:&ldo;周運,這個是你畫的呀?&rdo;
周運默默地點了下頭。陳老師好像對繪畫有所涉獵,用指點的語氣說:&ldo;筆力流暢,一氣呵成,很好,聯絡了很久了吧?大學有點愛好真的不錯,繼續