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音樂老師愣住，然後說：&ldo;你唱這一段試試。&rdo;

秦旭點頭，很乾脆地就清唱起來，就算沒有鋼琴伴奏，少年特有的微啞嗓音，透著一種獨特的質感，聽起來也是十分舒服。其中雖還有些小問題，但對普高學生來說，沒有專業系統的教學，能達到這種水平已經很不錯了。

老師情不自禁地笑，滿意點頭誇讚：&ldo;唱得很好。&rdo;

姜揚也有些怔住，平時秦旭很少唱歌，全班合唱的話，一個人的聲音也很容易淹沒其中，聽不大出來。現在單獨清唱，居然有種瞬間的驚艷，發自內心地覺得動聽。

老師問他對這個提議覺得怎樣，姜揚一時都沒聽見，看到秦旭戲謔的眼神了，才胡亂地點了點頭，算是回答。

音樂老師思索，&ldo;你們一天都有課，只能下午放學之後了……啊，但是那個時間我要去接小孩……&rdo;

老師頗為糾結。

秦旭就主動說：&ldo;老師，請問可以借音樂教室，我來教他嗎?&rdo;

音樂老師一想，似乎確實可行?而且現在願意關注音樂課的學生不多了，老師還是希望能幫到他們的。於是，稍作猶豫之後，老師還是答應了，並說：&ldo;這是音樂教室的鑰匙，明天去辦公室還我就行了，我再看看能不能找個會彈鋼琴的同學來幫你們伴奏。&rdo;

秦旭和姜揚連忙擺手，&ldo;不用這麼麻煩了，老師。&rdo;

有不認識的人參與進來，也不方便他們做任務，而且更不用說姜揚非常不想讓別人知道他五音不全。

但是，音樂老師熱情堅持，他們最後還是沒轍只能乖乖答應。

好不容易等到放學時間，姜揚和秦旭略忐忑的往音樂教室的方向走，途中，沒想到還在樓梯拐角碰見了翟桐和那個小師弟何碩。

姜揚和秦旭一僵，立刻回想起週末的震驚事，然後故作淡定點頭，就算是打過招呼，然後繼續往前走。但是，他們走的方向一致。對視一眼，只以為是湊巧，但接連幾個轉彎都還是沒分開，姜揚有種不太好的預感，問：&ldo;你們是去音樂教室嗎?&rdo;

翟桐挑眉：&ldo;你們是音樂老師叫來的?&rdo;

很好，可以確定是極倒黴無疑了，這都能撞上。

秦旭和姜揚表情不自然，無奈地點了點頭。

一行四人，就這麼略尷尬地走進了音樂教室。

起初，姜揚他們以為是翟桐被老師拜託過來幫忙，卻沒想到，高個健壯的何碩在鋼琴前坐下來，雙手熟練地置於琴鍵上，靈動悠揚的旋律便在空氣中流動開來。

姜揚和秦旭都很意外，驚訝地望著這個看起來壯漢，卻似乎頗為細心溫柔的人，然後，又注意到翟桐倚靠在鋼琴邊上，笑意盈盈地凝視著彈鋼琴的人，眼神柔情，彷彿除了他之外再也容不下其他人的樣子。

姜揚和秦旭：&ldo;……&rdo;

莫名背後一涼，又下意識地對視，眼神傳遞的是同一個意思‐‐這傢伙，應該不知道翟桐是男的吧?

翟桐並沒管他們，聽何碩彈了一段，就直白地誇讚：&ldo;你彈得真好聽。&rdo;

何碩偏開視線，還好似有些不好意思的樣子，抓了抓頭髮，單純憨厚地笑了一下，不敢看喜歡的人。

姜揚≈秦旭：默默為師弟點蠟，已經完全落進某個可怕的傢伙掌心裡了。

接下來的練習時間，這四人可以說是完全分成了兩個小組，翟桐目無旁人地和何碩不斷撒狗糧，姜揚兩人不僅被迫