第11部分(第3/4 頁)

能夠超越權勢。

王寧現在自然不可能達到有國家出面保護的程度，不過光是他在那次測試之中表現出來的知識程度，就算是沒有最後一個小問題，都足以吸引到學校的注意，將他列入到特權生的行列之中。

更別說王寧自己手賤，將維格列第一猜想寫在了試卷上，這個足以顛覆整個數學界的猜想出現，自然更能引起一些人的注意。

現在這個猜想還不過是小範圍流傳而已，可以預見的是，當這個猜想徹底曝光的時候，王寧這個名字會徹底震撼整個數學界。到時候主動給他送特權的可就不只是玉蘭工業大學這一所高校了，畢竟，不管哪一所高校，對於一個未來名滿天下的數學家都不會拒絕的。

有了這個特權，王寧就可以做很多普通學生做不到的事情。比如說不需要寫作業，不需要參加所謂的測試，更不需要出勤，甚至連最後的期末測試他都不需要參加，到時候自然會給出不錯的成績。這才是特權生一方面的威力。

有了這樣的特權，王寧的學校生活會更加自由。有了這種自由，他可以做的事情就會更多。所以對於莫文遠的這個說法，他還是很高興的。

當然，他心中清楚，這個所謂特權不過是拋磚引玉，莫文遠想要做的事情遠遠不是這麼簡單。

“不用謝，這些都是你用自己的天賦跟能力換來的，只要你好好表現，學校對你的資源傾斜會更多，畢竟這是雙贏的局面嘛！”莫文遠溫和的說道。

說到這裡，他的語氣突然一轉：“當然，王寧同學在數學上有很強大的天賦，不過想要把天賦施展出來，光是自己學習是不夠的，同樣需要老師的指導。王寧同學有沒有考慮過哪位教授？不知道王寧同學有考慮過我嗎？”

聽到莫文遠最後一句話，王寧不禁直了直身體，他心中知道，肉戲來了！

第二十二章　拒絕

王寧一開始就不認為莫文遠找他是好事情，即便是他從莫文遠那裡得到了一個不錯的訊息。

自己的天賦或者說展現出來的天賦被學校注意，從而讓他一舉擁有了不錯的特權。而這種特權卻無法掩蓋他在聽到第二個訊息之後的不爽，莫文遠竟然想要當自己的老師！

什麼是老師？自然跟學校之中傳道授業解惑的老師一樣，個人老師之間的關係要親密要牢固一些，學生可以從老師那邊學習到學校不可能教導的知識。所以這種老師不但要教導學生知識，還要在生活中給他們一定的引導。

更主要的一點，一旦確定了牢固的師生關係，學生就可以藉助老師的人脈力量，從而獲得更多的機會。這才是師生之間最重要的一條，從古自今，這條規則一直存在。

也正是因為學生可以藉助老師的力量成長，藉助老師的人脈，所以才有天地君親師這個說法，一定程度上，老師就是學生的第二個父親。

現代社會自然不會跟古代一樣，認了個老師就多了個老爹。這不現實，畢竟現代師生之間的關係遠遠不可能跟古代相比。

就算如此，正經的師生關係依然是親人關係之外最親密的一層。在其他人眼中，他就算老師的代言人，繼承人，同樣也在繼承著老師的人脈以及榮譽。

不管是學術界還是科學界，也不論是任何一個行業，整個世界都遵循著論資排輩的規則。一個老人永遠比一位新人獲得的資源多，學術界自然也是如此。

不管多麼重要的課題，也不管多麼宏大的研究，一個新人想要獲得其他人的認可難度很大。尤其是學術界這個論資排輩嚴重的地方，一位老牌的教授跟一位年輕教授之間，很多人都會選擇相信老牌教授。

教授級別如此，更別說教授跟學生之間的對比，這種差距簡直是天與地。很多天賦異稟的學生根本連說話的資格都沒有就被淘汰