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第二項測試的是反應能力,在一個橢圓形的標靶上有十個能發光的凹槽,哪個凹槽發光,測試人就打擊哪個,以此來測試反應時間。
站在標靶前,楊冬青深吸口氣,集中精神。
&ldo;準備……開始!&rdo;
老師話音一落,右上角的凹槽就唰地亮了,幾乎同一時間,楊冬青的拳頭揮了出去,啪的擊中亮光的凹槽。計數器顯示,013秒。
緊跟著,凹槽的亮光不斷閃爍,楊冬青的拳頭也相繼揮出,砰砰之聲不絕於耳。就見計數器上一串數字跳動,014,015,013……所有資料幾乎都在013到015之間跳動。
測試老師再一次被震住了,倒不是說楊冬青的成績多高,按照他打出七百四十五公斤的身體素質來算,這個資料屬於正常。只不過所有測試反應速度的起伏都比較大,開始成績好,十幾拳之後就會逐步下降,所以反應能力一般只取成績最好的三十個資料進行平均。而像楊冬青這樣,如此穩定的資料,他當測試老師兩年多還從沒見過。
很快一分鐘過去,楊冬青打出的資料還是平穩不變。其實測試只需要半分鐘,但測試老師過於驚訝,忘了喊停。而楊冬青則精神高度集中,不可能留意時間。
這個時候,所有人的臉色都變了,就連一直平淡如水的莫小寧也有些動容。他們可都看著計時呢,楊冬青連續一分鐘打出平穩資料,比剛才745公斤的一拳還要驚人,同時也顯示出他超強的耐力。
&ldo;停!&rdo;測試老師終於反應過來,趕忙喊停。
站在後面的校長,副校長,高壯老者等人暗道可惜,狠狠盯了測試老師一眼,怪他多嘴,他們都想看看楊冬青繼續打下去能堅持多長時間。
測試老師如芒在背,扭頭看了一眼,心裡不由一顫,還以為自己失誤忘了喊停才讓校長生氣,低著頭去統計資料去了。
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