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在此期間，儘管戰爭規模逐漸縮小，但是海洋並不是完全平安無事的。1747年這一年，英法兩國的分艦隊之間進行過兩次大的遭遇戰，交戰的法國海軍遭到了徹底毀滅。兩次遭遇戰中，英國海軍都佔有絕對優勢，在交戰中某些艦長的戰鬥也很出色，法軍雖在數量處於劣勢，但他們卻顯示了堅忍不拔、抵抗到底的精神。但是從這場海戰的戰術來說，它唯一的貢獻只是提供了一條教訓。這條教訓是，當敵人或是由於戰敗，或是由於原來力量上就處於明顯劣勢，不能保持隊形逃跑時，我軍必須放棄其它有關隊形的考慮，並且必須命令對其進行一次全面追擊。比奇角海戰之後早已注意到了圖爾維爾在這方面所犯的錯誤。在我們所討論的第一次遭遇戰中，英國的安森將軍以14艘艦對付法國的8艘艦，無論從整體和單艦的戰鬥力來說，法國艦隊都較弱；在第二次遭遇戰中，英國的愛德華&iddot;霍克爵士以14艘艦對付法國的9艘艦，就單艦而言法艦略大於英艦。兩次戰鬥中，都發出了進行全面追擊的訊號，並且使戰鬥成為一場混戰。當時不能考慮其它的問題，當務之急就是要追上正在逃跑的敵人，而且唯一的辦法，只能讓速度最快的或狀況最好的艦船跑在頭裡，最快的追擊者的速度必然要比最慢的被追者的速度快得多，這樣敵軍就要麼必須放棄最後面的艦船，要麼使整個艦隊陷入絕境。在第二次戰鬥中，法國指揮官海軍準將伊艾蒂安杜爾沒有被追至很遠。與他在一起的是一支由250艘商船組成的運輸船隊；他派遣一艘戰列艦繼續為其護航，把他自己和其餘8艘艦置於運輸船隊和敵人之間，張著中桅帆等待進攻。英艦一艘接一艘逼近，他們分散在法國縱隊的兩邊，使縱隊兩面受敵。在經過了一陣頑強不屈的抵抗之後，法國有6艘艦被俘，但是運輸艦船沒有受到任何損失。戰鬥中，英艦同樣遭到了嚴重損壞，以致使餘下的兩艘法艦能夠安然無恙地返回法國。因此，如果說愛德華&iddot;霍克在進攻中表現出了標誌著傑出軍官所具有的判斷力和闖勁的話，那末兵力上處於明顯劣勢的海軍準將伊艾蒂安杜爾在這齣戲裡成為主角並且表演的有聲有色，也應看作是一位傑出的軍官。一位法國軍官公正地評論道：&ldo;他保護他的運輸船隊象在岸上保衛一個陣地一樣，為了儲存一個軍或者是為了確保己軍的隊形變換和機動，他自己被徹底地打垮了。戰鬥從中午持續到下午8時，由於伊艾蒂安杜爾和在其指揮下的艦長們的獻身精神，他們頑強地進行了阻擊，運輸船隊終於得救了，使250艘商船為他們的船主完好地儲存下來了。這種獻身精神是不容懷疑的，因為8艘艦與14艘艦作戰倖存的機會幾乎是微乎其微；指揮這8艘艦的伊艾蒂安杜爾不僅完全接受了他滿可以逃避的戰鬥，而且還深知怎樣去鼓勵忠實於他的海軍上尉們；所有的上尉都以支援這場戰鬥為榮，雖然最後投降了，但是事實無可爭辯地證明瞭他們的保衛戰打得很英勇頑強，很出色。4艘艦的桅杆全部被打斷，2艘只剩下了前桅。&rdo; [ 原作者註：特魯德：《法國海上戰鬥》。 ] 整個海戰，依據雙方所實施的情況，為研究怎樣利用原來的或後來取得的有利條件提供了一個極好的戰例，也為研究一個英勇的戰士，為了一種特定的目的，甚至是在防禦無望的情況下可能取得的結果，提供了很好的材料。此外還要補敘一點，霍克由於進行了遠距離追擊，已經精疲力竭，沒有能力繼續追蹤，於是向西印度群島派遣了一艘戰時傳送檔案的專差單桅小帆船，傳送運輸船隊臨近的訊息，由於採取了這個措施，終於使部分運輸艦船被英軍俘獲。至此，對這次海戰的敘述才算是比較完整的，軍事院校的學生也會感到滿足，因為他們喜歡看到歷史上的英雄人物竭盡全力非常英勇地遂行他們的重要任務。

結束對這場戰爭的敘述和談到和平解決之前，必須介紹一下