第70章 不速來客（2）(第1/2 頁)

舉個例子，本科分數只是說單純的走文化需要450分，並且在山東省內即使考到了這個分數也沒有本科的學校上，這並不和中考一樣分數線過了就有學校讓你選。 所以450的分數需要500分才能有所選擇，而在這所貴校裡，20年以來文化課沒有超過500分的，甚至沒有450分的。 那這所學校升本率高其實就來源於藝體特長生。 再舉個例子，500名學生裡有300名都是選擇了走途徑，也就是藝術與體育，不用說保送這個概念了，500分都沒有的學生何來的保送一說。 這樣一來，學生們似乎都懂些考取本科的重要性了，之前的日語加上今天的招生，都是為了學生能夠考上本科才來的。 只是單純的理解了這個概念，卻不瞭解今後的實用性。 然後他們又開始了講解學美術的好處。 “我相信有許多同學非常喜歡二次元漫畫類的，如果學了美術這個東西你們完全可以自己繪畫，畫出自己喜歡的想要的東西，不僅可以提升藝術鑑賞還能陶冶情操。” 又有疑問了，學了美術和高考有什麼關係？難道可以降低分數線嗎？ “是的，咱們美術高考換個說法叫做藝考，還有一個新名詞，‘統考’，大家可能不瞭解這個東西，簡單來說其實就是大家一塊考的意思，500個人在一間教室裡考試，就和你們期中期末考試差不多。” “請問500個人一起畫東西怎麼知道自己能不能上得了大學呢？” “中考有選拔，統考自然就有了，監考老師會根據你們的繪畫水平來打分，畫的特別好的最後你來選學校，畫的比較好的學校來選你，畫的中等的還需要在文化課上費些功夫，畫的不好的呢，對不起，今年白學這東西。” “也就是說畫不好就沒有大學上唄？” “概念是一樣的，你既然美術專業過不了了只能回來學文化，你自己什麼水平還不清楚嗎，無論學多少都沒用了。” “等等，回來？回哪去？要去哪？” “如果你們選擇了美術這個專業並且報名了我們機構，我們會統一安排車輛將你們帶往學習基地，也就是我們機構所在的地方，不在學校裡進行上課。” “去了你們那地方什麼也不學光學畫畫了？那考這個高中有什麼用？文化課都不要了嗎？” “在這上面有一個點你們必須要認清。如果你們的美術專業考試過了之後，再去參加高考，你目標大學所需要的分數線僅僅是文化課的75%。” 450*0.75=337.5 “降低了100多分嗎？” “是的，還是我所說的那句話，你們必須要在專業課過的前提下才有這個資格。” 相當於350的分數，對於這些即將高一結束的孩子們來說不是很大的難度，畢竟有些人中考考三門就可以考到300分以上了，高考六門只能說小菜一碟。 不過真的就這麼容易過關嗎？ 這位老師也投放了一組資料，是他們機構今年美術統考過關率，成績非常可觀，過關率將近95%。 所以有很多的學生就跟那天的日語課一樣都在蠢蠢欲動著給家裡打電話，一所美術機構的講完了換上來第二個。 第一個機構名為藝林，拿手機一搜機構所在地在濟南，在當地也非常的有名，每年招的學生也非常多，不過有些對這家機構的評論卻是褒貶不一。 “坑錢的，大家別來。” “寧學文化，不走美術。” “我給美術一袋錢，藝林誇我小甜甜。” 大家都想再看看還有什麼專業值得自己選，為了考個大學盲目從重的報這個看那個，要麼家裡非常有錢，不然一定要想清楚。 還是搞不明白美術到底是個什麼東西，只是簡單的看著機構老師穿著印有他們機構的白色短袖，身材高矮胖瘦全都有，說句不好聽的跟電視劇裡的傳銷騙子差不多。 當然，還有一個專業也是非常費手費筆的存在。 那就是書法。 藝林這個機構也有書法的教學班，成績自然也是十分優秀。 第二個機構的代表人上來了，是一位看著十分和藹可親的中年婦女。 她所講的內容跟藝林的大差不離，兩個的重點不在於招生上