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ellip;你們做家長的，多和他溝通溝通，也別給他太大壓力……

他也不知道他父母是怎麼從這句話中聽出了他再努力一把成績會更好的含義，也不知道怎麼聽出了他如果再忙一點就不會給人不知道在想什麼的錯覺，於是他便被送去了各種補習班。

週日他在朝花夕拾教育培訓機構補習物理和數學，週六他又在別的地方補習英語和語文。總之週末他是忙得團團轉，連作業都要找空隙時間完成。

但是他無所謂。他之所以來找崔成說這個，是因為他覺得，如果他父母再給他報班，他擔心自己晚上睡覺時間就會變少了。

他沒什麼目標，沒什麼要求，就希望每天睡足七小時。

宋不羈看完後，嘆道：&ldo;這樣的人生，有什麼意義嗎……&rdo;

紀律：&ldo;他們對崔成說的都是他們的煩惱，但是，一個人活著，肯定不是隻有煩惱。只是開心的事，他們都沒有對崔成說。&rdo;

宋不羈點了下頭：&ldo;崔成就好像是他們的煩惱傾吐箱。&rdo;

&ldo;但是，崔成為什麼會給他們這麼一種感覺……&rdo;宋不羈說，&ldo;一個以後可能都不會有交集的培訓機構的老師，比好朋友更值得信任嗎?&rdo;

他突然想到了上午他莫名其妙不知道什麼時候寫完的題目。

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下午，宋不羈準時來到了崔成的教室。

學生已經換了一批，不過一樣的是，當宋不羈走進教室時，依然吸引了全場的目光。

他因中午睡了一覺，差點遲到，於是腳步便快了些，是從前門走進去的。因為前門距離樓梯近。

這一進去，就享受到了十幾二十雙眼睛的注視，宋不羈厚著臉皮對他們笑了笑，然後走到最後一排‐‐他的座位。

&ldo;老師，他是誰啊?&rdo;有個女學生大方地轉頭注視著宋不羈，笑得頗為張揚，&ldo;他好好看啊，我要追他!&rdo;

宋不羈屁股剛沾上凳子，還沒貼牢，就聽到如此大膽豪放的話，身子一頓，還沒擺好的腿一斜，差點摔下來。

班上有其他同學笑了起來，也有不少起鬨聲。

比上午的那班更像正常的班級。宋不羈心想。

崔成本就小的眼睛笑得更小了，他看了看時間，簡單介紹了下宋不羈插班生這個身份，然後拍了拍手掌，讓學生們靜下來，開始上課了。

上課的內容和上午的是一樣的，宋不羈已經聽過一遍了，便把注意力都放在崔成和這些學生身上了。

尤其是崔成。

宋不羈心想，他到底有什麼魔力呢，能讓學生這麼聽話。

剛才還在起鬨還在笑的學生們，在崔成拍了手掌說完開始上課後，就全都奇蹟般地靜了下來，不笑了，不說話了，紛紛開始專心聽課了。

這般專心程度，簡直令宋不羈嘆為觀止。

是精神控制嗎?還是催眠?

不管是哪種，有同時能控制這麼多人的嗎?

崔成的課堂，雖說不超過二十人，但是，也算挺多人了。

宋不羈想來想去，除了這方面的控制，還真的無法想到其他什麼方法，讓學生們都聽他的話，說安靜就真的安靜，說做題就做題……

當今天下午的課結束後，當宋不羈再次發現自己不知道什麼時候把課上發下來的題目做完後，他堅定了自己的想法。

他立即回了市局去找紀律，對他說了今天上午和下午課堂上發生的那