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因為前世的時候安然基本上一路都是尖子生來著，所以對於如何對付考試早已經有了屬於他自己的方式方法。

每天，他都會在老師講完課之後劃重點。也就是一些老師可能會考試的重點。這些重點老師們在上課的時候往往也會說上幾句，只不過同學們平時都不太在意，而直到考試的時候才突然醒悟：啊，以前記得老師說過這裡很重要的！

安然不想做馬後炮的後悔事，他每天覆習的時候都會挑著重點看，同時兼顧一些不太重要的知識點，以防試卷也有出偏的時候。這樣一來，他在無形之中便自主掌握了主次，既不會浪費大量的精力和時間去複習一些不太重要甚至根本就不考試的地方，也能夠有的放矢，讓自己複習得更有效率。

他先翻開課本，看目錄。

這個時候的學生，基本上每天都疲於奔命於每天應付老師的作業，根本就沒什麼大局觀。安然先看了看整本課本的目錄，確定了一下這學期哪些知識最重要，哪些知識裡面又屬於哪部分最難學，最容易考到，然後安然便開始飛快地自學兼自行復習起來。

比起老師和家長的督促，安然覺得自學會讓自己更容易把知識點牢牢掌握。如果說前世的安然在大學學會的最珍貴的東西是什麼，那就是自我學習的能力。

安然永遠記得大學開學的時候校長說過的那段話，他說一個人來上大學的時候可能他很厲害，考的分數很高。可當他從大學走出去的時候，他往往不會記得大學裡學過的每一項課程，但他的綜合素質卻是很高的，因為他學會了跟高中不同的學習方法——自學。

於是接下來的一週時間裡，每天安然都會跟誰拼命似的，一點時間都不放過的把自己關在自己的房間裡吹著電風扇寫啊算啊背啊記啊的，惹得安媽媽都心疼不已，每天都會把一大堆好吃的送進安然的房間，還會叮囑他小心身體，別熬夜熬壞了，要是覺得熱了就出去走走或者吃根冰棒。

安然很感激，於是更加努力。安媽媽出去就把還在看動畫片的安全教訓了一頓，要他跟哥哥學習。於是安全每天也得嘟著嘴滿心不高興的在自己的小房間裡寫作業、學習。

然後，一個星期後，包括數學張老師在內，幾乎所有科目的老師都進行了不止一次的課堂小測驗。

安然每次都是全對！

雖然全對，可畢竟這只是課堂小測驗，老師們也不會去仔細統計每個人的完成情況和完成質量。所以關於小測驗的成績如何，每個同學都只能是自己心裡有數而已。再加上每次小測驗的難度也只是普通或是簡單而已，每個人也都不放在心上。

再過一週之後的週五，就是學校本月的月考了。

也不知道從哪年興起的，學校領導借鑑了別的學校的習慣，開始把期中考、期末考中間的每個月都加入了月考。說是勤考試才會出好學生，從而更容易發現學生們學習中出現的問題，更好地提高成績。

於是苦了出題的老師，更苦了做題的學生。

因為只是月考這樣無關緊要的小考試，班主任胡老師也只是在週一的時候簡單提醒了同學們一句，要大家好好複習開學這段時間來學習到的內容。還說這次月考她自己本人很重視，花了上學期剩下的班費買了一些筆記本、圓珠筆之類的小東西當獎品，獎勵全班學習成績進步較大的同學以及全班前十名。

全班前十名也就罷了，反正基本上都是那些好學生們得，可對進步獎動心的學生可就多了。雖說獎品都是些不怎麼值錢的小東西，可到底是“意外之財”不是？誰都有個佔小便宜的心理的。

安然就是對進步獎動心的人當中的一個。他對自己這段時間來的努力很有自信，也相信憑著自己的聰明頭腦可以在這次月考當中考出一個相當不錯的成績——當然是比初一升初