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&ldo;我幫了你，這是你對我好感的來源;而且你經過調查，發現我就在你身邊，還可能恰好也喜歡同性，所以你基於原來的好感，擅自把你想像的愛情加在了我身上。&rdo;

他的聲音太過淡定，邏輯也太過完美，男生看著他，下意識對自己的想法產生了懷疑：&ldo;是、是這樣嗎?&rdo;

&ldo;對。&rdo;穆清斬釘截鐵，&ldo;今天就到這裡，你回去冷靜一下，等你這股新鮮感和衝動平息之後，你才能找到你真正喜歡的是什麼。&rdo;

他的話說服力太強，身上還有老師的可信度加成，男生即便仍然覺得哪裡不太對，也沒敢反駁，老老實實離開了。

穆清看著男生離去的背影，悄悄鬆了口氣，身後卻傳來了一陣腳步聲，有人笑著走近：&ldo;穆老師，騙小孩可不是好習慣啊。&rdo;

&ldo;哦?那偷聽別人說話就是好習慣嗎?&rdo;穆清轉過身，看著早上剛剛見過面的人。

&ldo;我只是偶然路過，不小心聽到了一點點，這樣應該不算是偷聽吧。&rdo;喻一楓滿臉無辜。

&ldo;或許吧。&rdo;穆清笑了笑，卻不急著去開車，而是向另一個方向信步走去。

喻一楓跟在他身旁，慢悠悠開口：&ldo;愛情本來就是從毫無根據、也沒有邏輯的衝動中產生;理智的分析和冷靜的思考，這是做實驗。萬一那個學生的愛情觀從此扭曲‐‐穆老師，你得負全責。&rdo;

&ldo;比起愛情，維護師生之間的良性距離才是我作為教師的合理職責。&rdo;

一個非常適合高嶺之花的、恰到好處的回答。

喻一楓看著他波瀾不驚的側臉，心裡盤算著怎麼樣把這人拐上床，嘴裡卻彬彬有禮問著學術探討式的問題：&ldo;那在穆老師的概念裡，愛情應該是什麼樣的?&rdo;

穆清停下腳步看著喻一楓，忽然輕輕笑了一下：&ldo;你可以猜猜看。&rdo;

他們此刻站在植物園最中心的部分，茂密的常春藤爬滿了銀白色的花架，喻一楓看著穆清溫文爾雅的笑容，心裡亂七八糟的想法忽然消失無蹤，化為了一個簡單直白的念頭：我想抱他。

第4章 他更有趣

喻一楓的&ldo;我想抱他&rdo;落在自己那一群狐朋狗友的耳朵裡，自動變成了&ldo;我想上他&rdo;。

&ldo;我說你怎麼好好的四九城不回，跑到這麼個不遠不近的地界兒窩著，原來是看上了新玩物;你要是早說，哥們兒動動關係，高低幫你把人調到咱們這兒的大學裡來。&rdo;

說話的青年名叫孟承，小時候住喻一楓家附近，勉強算是他的半個發小。喻一楓還在四九城時候兩人沒少沆瀣一氣狼狽為奸，後來喻一楓出國，孟承很是難過了幾天，最近知道他回來，連忙推了生意，招呼了曾經的玩伴們來到朝海。

周圍人見孟承開頭，也有跟著起鬨的：&ldo;是啊，兄弟在國內混了這麼些年，別的不敢說，在大學裡搞一個教授職稱還是可以的。&rdo;

包間中氣氛熱烈，喻一楓卻只是笑了笑：&ldo;他清高，動他位置我怕把人惹惱了，到時候鴨子還沒煮就飛了，那我才虧大了，還是在朝海比較好。&rdo;

&ldo;老喻說得太對了!&rdo;坐在一旁的寸頭青年一拍大腿，滿臉贊同，&ldo;我之前看上個學校裡的妞，跟她說陪我睡一宿就給她找關係，結果人家理都沒理我，申請了學校出去讀博了，難受了我小半個月呢，哎!像這種的清高的，就得按部就班追才行。&rdo;

孟承一聽，覺得