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「我跟你們說，一點都不誇張！三分鐘，我親眼看著她寫的，三分鐘搞定！」

「傳聞附中一枝花除了漂亮一無是處，究竟哪個傻子說的？」

「太打擊人了，她才高三啊。」

「算了算了，我們還是趕緊把這方案交給導師好了。」

「可……我還是覺得有些不太好，咱們這屬於欺騙啊，雖然我也確實很想上顧教授的實踐課。」

「問題是，我們昨天攔著朝陽，沒讓他第一時間去導師那裡澄清，現在去澄清的話，豈不是不僅要挨批評，連實踐課也沒了。」

欺騙導師這種事情，確實是錯誤的。

一群大一的學生們心中忐忑。

但，顧教授的實踐課，誘惑力真的很大啊。

最後大家的目光都放在了陳朝陽身上。

「先研究下這份耐波效能的資料吧。」

陳朝陽也左右搖擺不定，嘆了口氣：「我這兩天找機會，去跟導師承認錯誤。」

其實，現在陳朝陽心中有羞愧，更多的則是震驚與恍惚。

怎麼以前沒發現，鍾蕾這麼厲害呢？

而震驚過後，隨之而來的是無盡的壓力。

從小都是學霸的陳朝陽，頭一次在一個人身上感受到了如鴻溝般的差距。

耐波效能，這個課題他甚至都看不懂。

但鍾蕾卻已經開始做最佳化了。

盯著手中那張字跡娟秀的紙，陳朝陽陷入了沉思，也越來越疑惑。

鍾蕾她，是什麼時候突然就有了這樣一身厲害本事呢？

走神的陳朝陽沒有發現，教室外面，導師周憲站在走廊裡，悄悄瞥見了他手中的『耐波效能』『阻力及推進效能』的方案，整個人都瞪大了眼。

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