第3章 老師，你真的是老師嗎？(第2/2 頁)

蘇以赫用筆頭掂著下巴，饒有興致地打趣道：“大機率是像我這樣年輕帥氣，又博學多識吧。”

宋妙語翻了翻白眼：

雖然他說的可能是實話，但聽著怎麼感覺好不要臉啊！

兩人有一句沒一句的閒聊著，氣氛雖不熱切，但也和諧，

很快，上課鈴聲響了起來。

在教室裡的所有學生的注視下，蘇以赫抱著書本，大步流星地走上了講臺，朗聲說道：

“大家好，我是你們新任的授課老師。”一邊說著，一邊在黑板上筆若游龍地寫下自己的名字……

“我叫蘇以赫，以後，心理學這門課就由我來給大家輔導。”

宋妙語：“！！！”

她目瞪口呆，一臉震驚地看著講臺上那個意氣風發的年輕人……

我的菩提老祖！

他竟然是老師？

他竟然是老師！！！

宋妙語想起了方才自己略顯輕佻的交談……嗚嗚嗚，好特麼社死啊！

與此同時，整個教室裡鴉雀無聲……

震撼！

太震撼了！

簡直不亞於一道晴天霹靂！

這個老師看起來那麼年輕，年紀並不比學生們大多少，而且相當的帥氣！

挺拔的體格，英俊的臉龐，如果說他是一個明星或者模特，想必會更容易讓人信服。

在場的學生們的心裡不免有一個疑問：這貨是憑什麼當上老師的？！

教室經歷了片刻落針可聞的寂靜後，學生們紛紛躁動起來：

“哥們，別鬧了，待會兒真的老師來了，不得把你給趕出去？”

“天吶！真的有這麼年輕的教授嗎？他是怎麼做到的？刷臉嗎？”

“快說！你是不是在拍什麼真人秀節目？大家快找找攝像師躲在哪裡？”

“……”

蘇以赫的太陽穴突突直跳，睜大著眼望著這些越說越離譜的學生們，不禁拍了拍桌子打斷了噪音，大聲說道：

“安靜！安靜！”

“現在是上課時間，有什麼問題請舉手發問。”

一名女生擺出奧特曼發射光線的姿勢，迫不及待的站起來，嬌滴滴地說道：

“老師，你看我長得像不像你失聯多年的女朋友？”

蘇以赫的嘴角直抽抽：

“不像，下一個！”

又一名男生站了起來：“老師，你真的是老師嗎？”

蘇以赫：“持證上崗，如假包換，下一個！”

“老師，你是怎麼做到這麼年輕就當上教授而且還不掉頭髮的？”

“這位旁聽的家長，請您不要擾亂課堂紀律。”

“(;′??Д??`)我就是頭髮掉的厲害，怎麼就家長了？我才19歲，剛上大一啊喂！”

“呃……看出來了，下一個！”

“……”

學生們似乎對蘇以赫這個年輕的教授十分感興趣，問題圍繞著他的身份與經歷一個接著一個。

蘇以赫精心準備的教材內容壓根沒有派上用場，初次相處，學生們醉翁之意不在酒；於是，他索性把自己這些年在國外業界裡的歷程，透過問答的方式，一一向學生們闡述。

一方面可以滿足學生們想要更深入的瞭解老師的訴求，另一方面也讓他們對心理學領域有了更開闊的認知。

一堂課的時間稍縱即逝。

第一天正式上崗的蘇以赫沒有絲毫生澀，生動有趣的演講將自己的才華展現得遊刃有餘，從而也勾起了學生們對心理學知識的熱情和渴望。