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實習生說：&ldo;現在可說不好。我只知道我們要走，什麼時候走都還不清楚呢。&rdo;

小萊爾德問：&ldo;那……萬一將來你回來探病，可我已經出院了，那該怎麼辦?&rdo;

實習生頓了頓。當時的小萊爾德認為他是在認真思考這個問題，現在回憶起來，他應該是在想&ldo;你不可能這麼快出院&rdo;。

實習生給出的回答是：&ldo;如果你出院了，我也可以透過醫院找到你的聯絡方式。現在不行，現在我們是醫患關係，不能聊這個。&rdo;

當時的萊爾德畢竟只是個孩子，他覺得十分有道理，一切都十分完美。

他的特殊診療快結束了，也許說明他真的很快就要出院了。專家會和這裡的醫生開會，認為他已經治癒，然後他就可以回家了。

他並不是特別喜歡那個家，甚至還有很害怕那棟房子，但外面總比住院好。他可以去外婆家住，也許還可以轉學到那邊，換個環境，認識新的朋友。

那時，實習生會去找他，他非常想把實習生介紹給自己的同學……對了，他因病休學太久，出去之後恐怕要有一群新同學了，他想先努力多認識些朋友，再讓他們認識實習生，同齡人就會用崇拜的眼神看著他，因為他交到了校外的年長朋友，他從前的同學裡就有幾個這樣的孩子，他們認識高中裡十五六歲的大男孩，所以每天都風光得很……

&ldo;好極了，&rdo;小萊爾德十分滿意，&ldo;我會等你的。&rdo;

他終於放開了實習生的手，因為之前那種強烈的焦慮和恐懼都消失了。

其實，實習生預估錯了，他和他的導師並沒有很快離開醫院。他們又在這裡留了將近半年。

在這期間，實習生給萊爾德的ipod充實了一批歌曲，還在萊爾德的授意下&ldo;偷渡&rdo;進來幾套紙質桌遊。實習生雖然年長幾歲，卻根本不會玩這些東西，還要靠萊爾德教他。萊爾德也不全會，經常要現學規則，然後再教實習生。

時間過得很快，等到實習生離開的時候，他和萊爾德都還沒吃透遊戲規則。

因為堅信實習生會回來探病，萊爾德並沒有表現得太依依惜別。

實習生把ipod帶走了，因為醫院不準給萊爾德留電子產品，桌遊和一些小文具則留了下來。萊爾德沒有意識到的是，之前他親自寫下的日記也不見了。

他完全沒發覺，甚至根本不覺得自己寫過日記。就算寫過，也是閒得無聊隨便寫的，他覺得自己肯定寫了幾天就放棄了。

他覺得不重要。

令小萊爾德失望的是，他並沒有很快被允許出院。他搬回了新樓的病房，醫生說他仍然有這樣那樣的症狀，他仍然通不過這樣那樣的測試……

日子一天天過去，實習生根本沒有回來探病。不過小萊爾德也不怎麼在乎。

回憶起來，之前是有個外院專家帶著實習生給他看過病。他和實習生關係不錯，但這並不重要。

他自然而然地認為這不重要。

他沒有失憶，只是覺得不重要。

直到今天，他才隱約地明白是為什麼。

那是一種只有少數人掌握的技藝，有點像大眾印象裡的&ldo;催眠&rdo;，但又不太一樣……他只能大概知道那是一種技巧，卻並不能完全理解它的本質。

還有很多類似的東西都是這樣‐‐

比如灰色怪物在他耳邊囁喏的造語。比如從聲音直接轉化為