第135頁(第1/2 頁)

當年他年紀小，認知能力本就尚未發育完善，後來經過普通醫學手段的幹預引導，他現在完全相信那段遭遇只是普通的恐怖刑事案件。

他的記憶就像一塊被拋光打磨過的古董，有意義的沉積都被磨損掉了。所以，現在他&ldo;正常&rdo;了，但也沒有價值了。

得到這個結果後，主導研究的導師離開醫院，暫時回到故鄉祖宅，也就是這間鄉下旅館。他思慮良久，決定提出申請，希望能繼續進行這個探知專案。

最好是能動用一些必要的渠道，將探知物件轉到其他醫院。最近蓋拉湖精神病院正在經歷一些變動，可能漸漸無法與學會合作了。

他打算在明天提出申請。明天一早，他要開幾個小時的車去附近城市參加會議。這次會議和萊爾德&iddot;凱茨沒什麼關係，導師們要商量的是一些學會內部的事宜。

他決定直接把建議帶到會議上，到時候即使同僚們對這個話題感到不耐煩，也只能先聽他說完。只要有機會表達清楚，他就有機會改變多數人的看法。

實習生並不知道第二天的會議。他只是見習導師，沒有資格參與決策性的討論。但他知道自己的老師想繼續關於萊爾德的專案，所以他為此而來。

師生二人交談到凌晨，只睡了兩三個小時，天不亮就又起來了。

導師不能把實習生帶到會議上，於是提出可以開車將實習生送到熟悉的巴士站，讓他自行離開。

昨天，實習生沒能說服自己的老師。

他不想再見那個孩子。並且也不想讓別人去見。萊爾德&iddot;凱茨沒有價值才好，就當一個普通的瘋子才好。

交談之後，實習生沒有堅持自己的看法，他很清楚，自己並不能改變老師的決定。

坐在車上，他一直面無表情地看著窗外。老師並沒有在意他的情緒，他平時也是這幅樣子，表情很少，很多人都說他根本不像這個年紀的人。

冬日的清晨來得太晚，車子開了一陣，天空才開始亮起來。他們減速越過一條鐵道，拐進仍然安靜的寬闊公路，實習生望著窗外，忽然回想起自己決定來找老師談話的原因。

原因很簡單。兩天前，他在汽車旅店裡看了一會兒電視。

那天他打算趕往某地的圖書館，中途在汽車旅店住了一夜，他開啟電視，隨便調了幾個頻道，停在一部正在播放的老電影上。

電影裡有四個比他小一些的男孩，他們應該和萊爾德&iddot;凱茨的年紀差不多。他們是很好的朋友，似乎要一起去尋找兇案現場什麼的。(注1)

如果萊爾德沒有出過事，大概他也會和這些孩子一樣，在小鎮裡生活，有幾個學校裡的朋友，放假後一起到處亂跑。

電影情節大致是講友情、逆境、冒險之類。實習生是從電影的一半開始看的，看到最後，他的內心毫無波瀾。平時他根本不喜歡看這些。

但是，在電影落幕之前，卻發生了一件奇怪的事情。

故事幾乎結束的時候，已經成年的主角用非常平靜的語氣說：&ldo;我會永遠懷念他。從此以後，我就再也沒有過那樣的朋友了。&rdo;

那一刻，實習生忽然發現周圍非常安靜，窗外的雜音全都消失了。

他的心口忽然有些難受。他還傻傻地測了一下自己的脈搏，一切正常。

更奇怪的事還在後面。關掉電視後，他幾乎一夜未眠。

一個強烈的念頭整夜徘徊在他腦子裡：我得保護他。

我得保護他。

他天不亮就動身出發，在沒有接到指示的情況下摸去了老師的住處。

12月3日夜裡下起了雪，他敲開了老師的家門。

==