第八十四章 情況基本穩定(第1/2 頁)

華志安拍了拍自己的腦袋說道：“哎，我以前就想著給安安一個健康的成長環境，而親子之間的陪伴和成長，是最好的環境。我總是嘆息那些留守兒童的命運，可是現在我的女兒雖然不是留守兒童，卻也過起了留守兒童的生活，這讓我很是難受啊。”

讀者身份證五六③⑦四三陸七伍

李冰茹說道：“你還是別難受了，現在就把心收回來，放假的時候，多陪陪安安，剛好我也能全神貫注的做生意。”

華志安想了想，說道：“不錯，我以後儘量多陪陪孩子，畢竟我也是家長啊。”

李冰茹這才笑笑說道：“這就對了，以後別沒事就在學校裡待著，記住這裡才是你的家，學校可不是你的家啊。”

華志安聽老婆這麼說，覺得對，也覺得不對，學校雖然不是家，但是是工作的地方，沒有工作哪有家啊？

但是他沒有和老婆辯白。

又到了星期一，華志安來到學校，還沒有進宿舍，就到了班上轉轉，發現張傳民和侯建超、黃立、梅世舉都在班上，認真的看書。經過那一場打架之後，這幾個學生似乎變得乖多了。

他把張傳民叫了出來，問了一下他爸爸處理的情況，和這幾天在家裡的情況。

張傳民這幾天都被關在家裡，什麼事都不清楚，只知道爸爸將這件事解決了，還說這是華老師找了關係解決的，至於怎麼解決的，他也不清楚。

張傳民說道這裡，忙說道：“我爸爸說，他今天過來，要找你談談呢？你有什麼不清楚的，就問他吧。”

華志安了解了這個情況，心想自己也想見見他爸爸，瞭解一下這個情況。

口口五六③⑦四三陸七伍

他想到這裡，就教育了一下張傳民，告誡他以學習為主，不要在外面闖禍，更不要結交學校以外的學生等。

張傳民自然是點頭答應，然後進了班級裡面去了。

華志安回到辦公室裡，果然不多一會兒，張傳民的爸爸和侯建超的爸爸兩個人一起來了。

他們一進來，就說了一些客氣話，說什麼孩子在學校裡讓老師費心了，在以後的學習和管理之中，還希望華老師能一如既往的關心他們的孩子。

華志安憑著自己對教育的熱情，肯定對著幾個孩子關懷到底，直到他在這裡三年支教結束。

但是有些話，他必須要說出來，第一，對孩子的管理離不開家庭，像張傳民和侯建超幾個人每天晚上放學沒有及時回家，作為家長肯定要聯絡學校，但是一直沒有。

第二，家長不能對學生太過溺愛，侯建超爸爸總是以自己忙為由，將孩子交給爺爺奶奶，而爺爺奶奶時常給錢給孩子，造成了孩子亂花錢的習慣，張傳民家裡更是溺愛有加，他的母親只知道溺愛，不知責備，才使得事情越鬧越大。

華志安講了兩點，張傳民的爸爸和侯建超的爸爸也覺得很對，並且表示孩子放學不回家，立即通知學校。

華志安見他們這次過來，態度非常誠懇，心理也滿意，說道：“從現在開始，我們家校聯手，共同教育和引導孩子，走上更加健康的學習道路。”

“目前我看張傳民和侯建超的學習狀態還可以，只要你們做好正確的引導，我相信他們的成績會越來越好。張傳民的基礎很好，稍加努力，就是班上出類拔萃的人；侯建超基礎稍微薄弱了一點，所以現在學習很吃力，尤其在語文和英語上面拖後腿，一定要讓他早晚誦讀，加深對課文和單詞的印象。”

口口563743675

這麼一說，侯建超的爸爸立即說道：“老師說的沒錯，他就是這兩門課成績差，每次考試都考不到分數，我說了他好多次，他就是不聽。”

華志安說道：“你說他有什麼用，