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此時，一道天籟之聲響起：“兩位大人，請勿在場內逗留！”

說話的正是先前那騎馬的武官，現在他換了一身看起來沒那麼笨重的官服，一按腰間的佩劍，寒著臉要求兩匹馬先生趕快離開。

我鬆了口氣，正想對他說聲謝謝，誰知他回過頭來，惡狠狠地衝我警告道：“不要以為有後臺我就怕了你們！再跟監考官兒偷偷摸摸，我一樣攆你出去！”

嘎？

我沒聽錯吧？

——難道你沒看見是那兩個人單方面地騷擾奚落我嗎？

武官顯然聽不到我腦子裡的抗議，他用鄙夷的目光剜了我一眼，轉身哐當哐當地大步走了。

我這下才真是有氣沒地方出，咔嚓一口咬掉糖人兒的頭，嚼碎嚥下去。

再低頭看那題目，不就是問怎麼鞏固侵略統治嗎？滿清怎麼幹我就怎麼寫得了！滿清幹得不好的地方，我再小改一點點，滿清做得可恥的地方，比如嘉定三屠、揚州十日、文字獄、不予家奴等等，我不寫不就成了？哦，對了，文化侵略（和被融合）這個一定是要用力寫的，至於清朝倒掉以後遺老遺少蹦躂活躍至今……還是不要寫比較好。

第四十三節　火！火！

整理一下思路，工工整整地開始作文。

師父說我的字有些小氣，太過娟秀——我本來就是寫微縮鋼筆字的，小學時候那個作文字的小格子，我塞一個筆畫複雜的字進去，還能空一半有餘……字成型以後想改可不容易，師父的解決辦法是叫我好好寫，規規矩矩、不得潦草，寫出來的字，首先要是工筆畫兒那樣細緻的藝術品，其次才是承載資訊的符號。

見字如見人，小心謹慎的好處就是會讓考官誤以為該生行事謹小慎微，尊重師長，並非那種狂放傲慢的人。

您要說了，平時那些個官民不是還讚賞風流傲物的才子嗎？

這裡面有學問。當評價物件跟自己不在一個圈子裡，沒給自己添麻煩的時候，什麼風流才俊人家那都叫做有個性有能耐。當這才子落在他手上，而且是幾百張考卷中的一張不能看見姓名的卷子，光憑這張狂放肆的字型，考官能第一眼得出個什麼好感來？要是看不清你的字，那別說讚賞了，恐怕是立馬換下一張考卷，早閱完早收工吧？

咱們高考的時候，老師不也都叮囑過要注意書面嗎？就這意思，只露一條腿，誰也猜不到您就是那隻好鳥。

我邊想邊寫，每寫完一頁就休息一下，重新添水磨墨。好吧，我承認自己寫得太慢——墨幹了，墨又幹了，工筆字也不是那麼好寫的嘛。

到半夜時分，不知有多少考生還在熬夜筆耕，我是倦了，飽餐一頓之後燭火一吹，蜷身就睡。

剛躺下，突然嗅到一股焦焦糊糊的怪味兒。

奇怪了，這裡是考場，怎麼會有東西烤焦的味道呢？莫非是我潛意識想吃燒烤，以致出現幻覺？

我撐起身子，從窄窄的號子門看出去，沒發覺什麼異常。

再躺下，閤眼睡覺，我的耳朵隱約聽見隔壁又傳來一些古怪的響動，噝噝、滋滋、噼噼啪啪……唔啊、哇啊、天啊、來人啊、救火啊——

救火啊？

我一個激靈坐起來，仔細聽聽隔壁的動靜，還真像是失火了！再往外邊一看，一名兵勇正衝到隔壁號子外面，觀望幾秒，驚慌失措地朝玄字號這條巷子外面跑去。

“失火了？”我拍拍牆壁，這石牆防考生遞紙條，砌得結實，拍也拍不響。隔壁依舊是哇啦哇啦地慘叫，我提高聲音：“失火了嗎？嚴重嗎？”

看來很嚴重，對方根本聽不見我的喊聲，而且被燒那麼久還沒逃到外面去……

——這樣下去會出人命的！

“快來人，救火呀！”我衝著外邊