第5章 引導輿論(第1/3 頁)

作為觀眾，食蜂操祈渴望華麗的戲劇。

因為只有戲劇越華麗，情節越精彩，轉折越跌宕，演員越投入，作為觀眾的食蜂操祈才能獲得最棒的觀劇體驗。而伴隨著這種體驗，食蜂操祈必然能越快地適應空想家途徑的能力，進而獲得能力的提升。

當然，食蜂操祈也知道自己只是觀眾。

作為觀眾的自己可以引導戲劇的開幕，卻不能影響戲劇的演出。因為觀眾只是觀眾，現在的食蜂操祈根本沒有影響戲臺的能力。

所以食蜂操祈開始在班級上，透過觀眾的能力散播流言。她想要利用輿論的力量，在忍者學校中間接引導一場戲劇的開幕。然後作為觀眾中的一員全程欣賞這場戲劇，並在戲劇的最高潮中獲得晉升。

於是忍者學校的二年級9班中，食蜂操祈開始尋找不同的同學交流，有意無意地聊起宇智波一族的事情，在不知不覺間引導著輿論的走向。就見她先找到勝村陽太，對他道：

“聽說戰爭時期的忍者學校，學生們往往三四年就要畢業呢！也不知道在和平年代，會不會有人提前畢業。”

雖然這段話聽上去和宇智波一族毫無關係，但結合最近在忍者學校大出風頭的宇智波鼬，勝村陽太立刻道：

“誰說沒有？我看宇智波鼬那傢伙八成就能提前畢業！畢竟連高年級的學長都不是他的對手呢！”

眼見自己的引導有了結果，食蜂操祈又找到波風麻衣，對她道：

“聽說四代火影波風水門是你的同族，能和我說一說他的事情嗎？”

波風麻衣不疑有他，於是將自己所知道的與波風水門有關的事情都說了出來。當講到波風水門的弟子旗木卡卡西的時候，食蜂操祈故作驚訝道：

“那個旗木卡卡西居然5歲就從忍者學校畢業，6歲就成為中忍，這也未免太天才了吧！像他這樣天才的忍者，將來一定也會像水門前輩一樣成為火影才對。”

“有可能啊！當年水門叔叔也是天才，所以他能成為火影。這個卡卡西前輩是天才，應該也可以。說到底，能夠成為火影的，必然是天才無疑。”

說著，波風麻衣還嘀咕道：

“這麼說來，那個宇智波鼬說不定也有成為火影的可能呢！誰讓他也是個天才呢！”

眼見波風麻衣也在自己的引導下得出了自己想要的結論，食蜂操祈暗暗點頭，轉而找到了新的同學，開始了新的話題。

“xx同學，你剛剛說自己想成為火影，那你知道成為火影需要怎樣的條件嗎？”

“實力是必須的吧？不過除了實力，大家的認可也很重要。像是大蛇丸大人，就是因為缺乏大家的認可，才無法成為火影的。”

……

“xx同學，1班真好啊！”

“是啊，1班隨便哪個都是擁有秘術的家族忍者，各個都是人才，說話又好聽，誰不想待在1班呢？哪怕是個吊車尾，在1班也能積累不俗的人脈呢！”

……

“xx同學，如果我們能提前畢業就很好了，在學校實在是太無聊了。”

“這也未必。留在學校的話，我們可以和夥伴們在一起，能夠收穫友誼與認可。如果早早畢業的話，只會成為所有人中的異類。所以有的選的話，我寧可按部就班地畢業。”

……

總而言之，花費半個多月的時間，食蜂操祈就一直在班級中透過各種話頭引導著輿論，讓同學們在短時間內不斷接受以下幾大觀念。

1、宇智波鼬很有可能會提前畢業。

2、作為天才的宇智波鼬有可能成為火影。

3、成為火影除了實力，還需要他人的認可。

4、忍者學校的1班，是收穫人脈的重要平臺。