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的事情，可以拿來做點文章。

他現在手裡這篇文章正好是戳中他心中所想，於是他聚精會神的看起來。

「天，朝上國，自來是地大物博物產豐富，所謂湖廣熟，天下足，此兩地的糧食足以養活全國上下。然承平已久，地少丁多，需得開墾荒地。荒地者，大多是沙地，缺水之地，此等土地，種糧費水費力，而產量不高。學生聽聞，於番邦之地，有一物名曰馬鈴薯，此物最適宜於旱地種植，不挑土地，而畝產千斤。且此物耐儲存，有多種吃法，實乃旱地種植的不二法寶」後面還簡單的說了一些馬鈴薯的吃法。

後面的盧知府一目十行看完，大感興趣。現在的水稻品種，北地只能種一季，在南地氣候適宜的情況下可以種兩季。但是產量低，畝產約三百餘斤，即使是精於農事的老農，精心侍候天田地，也不過畝產四百。要是這種產物，真能畝產千斤，肯定是大功一件。

盧知府繼續看下去，卻發現考生語焉不詳，也不太清楚這個馬鈴薯到底是產自何方，只怕是從某些藏書中得來的訊息。他不禁有些失望。不過他隨手一看，覺得該生寫的雜文倒是不錯，筆觸老練，對雜文知之甚詳，但不是那隻會紙上談兵之人。至於那篇如何教導民眾向善的策問，也寫的有模有樣。

於是盧知府拿起試卷問道：「你們覺得這篇怎麼樣？」

「不過平平耳。」先前第二個回話的小吏說道：「我泱泱大晉，物產豐富，何須向番邦尋什麼高產物種呢？再說了，他說的這個物種是否存在，還有待考據呢。」

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