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算成績不好，也輪不到你諷刺。」

「小林老師！」林鹿班主任王老師突然叫住她，大概出於對她的保護，王老師給家長們解釋，「小林老師是我們學校新來的實習生，也就是帶孩子們去參加一次比賽。家長的意見，我們老師也是明白了，以後肯定不會組織孩子們再去踢球了。」

「可他們拼盡全力，才很不容易才爭取到下一次加賽機會，為什麼不讓能讓他們繼續呢？」林晚星反問。

旁邊批改作業的老師也忍不住，向他們這裡看來：「實習老師就少說兩句。」

林晚星倒沒有生氣，她反而很平靜地看著三位家長：「你們都認為，組織孩子們踢球會影響他們學習。但據我瞭解，他們高一時期還有訓練，但高二就完全沒有了。所以，我們可以比較一他們11個學生高一和高二年級的成績，看看是否有明顯的變化。」

林晚星說完，在桌前猶豫了下，看向林鹿的班主任王老師：「這個白紙和筆，我可以用一下嗎？」

王老師怔了下，最後緩緩點了下頭。

「因為昨天我們贏得很不容易，所以我晚上睡不著，就上學校教務處網站，查了一下他們幾個的成績。」

林晚星邊說，邊彎著腰拿起筆，在桌上的白紙畫了一個表格。最左邊寫上了11位學生的姓名。

「我昨天看了下他們每學年重要考試的成績，但是寫成績的話不直觀。我就計算他們高一和高二重要考試的平均年級排名，寫一下。」

林晚星在表格最上放兩欄分別寫了「高一」和「高二」，開始填資料。

這個過程很快，她拿起表格，俞明媽媽開就問：「這兩列排名能看出什麼來？」

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