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所以賀承雋輕而易舉就憑自己的本事，順利借到了男生的那把吉他。

賀承雋是練的孜孜不倦，可苦了時溫。

每晚的音樂都沒得聽，被迫聽他一遍遍重複練習53231323，還得時刻操心他消不掉紅痕的腫痛指尖。

時溫坐在小板凳上，託著腮幫子問他，為什麼突然想起來要學吉他了。

「元旦晚會總要有人表演，多學幾首曲子防患於未然。」賀承雋是這樣說的。

很快，時溫就品出不是這麼個事兒。

按理來說學曲子應該是符合小朋友們喜歡的那些耳熟能詳的兒歌，再不濟也該是國歌和□□。

但賀承雋熟練掌握各個和絃以後，反倒更像是自己在嘗試作曲。

時溫閒來無聊就會坐在他對面，吸著紅鼻頭抱著一包紙抽調侃他，是不是所有哲學家都跟他一樣，這麼多才多藝的。

賀承雋置若未聞，專注幹自己手頭的事情。

他的學習能力很強，腦子又好，無論什麼沒接觸過的新東西只要他願意學，絕對能在短時間內快速上手。

吉他也不例外。

明明上個星期還只會彈《小蜜蜂》，這周都會彈《天空中最亮的星》了。

時溫光碟裡的ed trap和future bounce聽膩味了，如今每天晚上都愛搬個小板凳，邊烤小太陽邊坐在他對面點歌。

美名其曰幫他多練習幾首好聽的曲子，實際上就是自己想聽了而已。

一個月不到的日子，賀承雋連指彈《無題》都沒什麼大問題了，如果不是看著他從最基本的開始，時溫真要以為他原先已經學過很多年吉他了。

元旦晚會如約而至，是意料之外的振奮人心。

孩子們的家遠，太陽落山後行路不安全，只能將晚會提早到下午開。

幾個老師齊心協力，在唯一一個大型多媒體教室裡，粘彩條吹氣球寫板字，其他人去給孩子們買零食和飲料。

時溫吹氣球吹到面紅耳赤，還害怕氣球會突然炸掉，不敢往大吹。

賀承雋實在看不下去，主動替她吹氣球，趕她去寫板字。

好在孩子們不算太多，在大型多媒體教室裡擠一擠還是都能放下的。

每個孩子臉上都洋溢著興奮喜悅，嘰嘰喳喳和同伴說個不停。

老師們依次上臺表演自己用心彩排的節目：跳舞、唱歌、變魔術，小品、相聲、打太極。

拋開質量怎麼樣不說，至少讓孩子們都振奮的吱哇亂叫，開心的手舞足蹈。

許多孩子還自發地舉手，要上臺給老師們表演節目。

從《國歌》唱到《魯冰花》，再唱到《一閃一閃亮晶晶》，全程沒在調上卻讓人由衷地感到好聽。

從《詠鵝》朗誦到《靜夜思》，再朗誦到《詠柳》和《春曉》，少男少女天真的聲音洪亮而震耳發聵。

那是被山外的世界看不到的純真，也是被發展的社會忽略了的聲音，一字一句讀的是渴望，一詩一歌說的是夢想。

原本打算實在無聊就給孩子們放個電影看的planb也沒用上，老師和孩子們意興昂揚地玩成一團。

時溫懷裡抱著個瘦瘦小小，臉上全是鉛筆灰的小姑娘，教她和臺上的幾個男孩子一起誦讀『小荷才露尖尖角』。

賀承雋見這次的元旦晚會辦的異常成功，不需要他再活躍氣氛，也就沒打算再出風頭。

融在孩子堆裡好生照看他們，跟他們一起說笑玩鬧。

日幕更迭迅速，夜幕如約降臨，送走了個個興高采烈、樂此不疲的孩子們，諾大的校園迎來為期三天的空曠寂寥。

每到短期節假日，就是他們最無聊的時候，既不想在短