第125章 學用在農家(第2/2 頁)

新，運營更加順暢。

商人感激之餘，決定在村裡投資更多的產業，為村民們提供更多的就業機會。

村裡的孩子們也受到他們的影響，更加努力地學習。李明等人主動為孩子們輔導功課，傳授學習方法。

在一個豐收的季節裡，村裡舉行了盛大的慶祝活動。大家都對李明等人表示感謝。

村長激動地說：“你們是村裡的驕傲，希望你們繼續為家鄉帶來更多的福祉。”

李明代表大家說道：“村長放心，我們會的！”

在未來的日子裡，他們的故事還在繼續，用知識和愛心書寫著更美好的篇章。

又過了一段時間，村裡決定修建一座學堂，讓更多的孩子能夠接受教育。李明等人積極參與到學堂的設計和建設中。

孫宇說道：“這學堂的桌椅擺放要整齊，就像平行線一樣規整。”

吳悠接著說：“還有窗戶的位置，要保證光線平行射入，讓教室裡更加明亮。”

在他們的精心設計下，學堂順利建成，孩子們在嶄新的環境中開始了學習之旅。

農忙時節，大家一起幫助村民收割莊稼。他們利用平行線的知識，設計了更高效的收割路線，大大提高了勞動效率。

村裡的木匠師傅在製作傢俱時遇到了難題，李明等人運用所學，幫助師傅改進了工藝，使傢俱更加精美耐用。

一位養殖戶的圍欄出現了問題，李明等人透過測量和計算，重新搭建了平行穩固的圍欄，保障了牲畜的安全。

隨著一個個問題的解決，村莊日益繁榮。李明等人也在這個過程中不斷成長，他們深知，知識的力量是無窮的，只要用心去運用，就能創造出更多的美好。

在他們的影響下，越來越多的年輕人開始走出村莊，去外面的世界學習更多的知識和技能，然後回到家鄉，為家鄉的發展貢獻自己的力量。

而李明、陳華、趙婷、孫宇和吳悠，始終堅守著初心，用他們的智慧和善良，讓這個小小的村莊充滿了希望和活力。

：()文曲在古