第三章 我感覺你像城裡的(第3/4 頁)

了”

“高考加分，那是好事啊”

“啥好事啊，加分跟咱們這些人有什麼關係，都被那些有關係的瓜分了。再說了，那些回來上的“貴族子弟”裡可是有不少混子啊”

“嘖嘖，也是啊，幸好我們已經高三了，他們應該禍害不到我們”

“誰知道呢，不過我看也不會有什麼“背景驚人”的，畢竟真有關係、有本事的誰會來一個縣高中上學呢”

“嘿嘿，說的對啊，說不定我這個學長還能教育教育他們”

“你還是算了吧，你也不看看你的慫樣”

“滾蛋”

……

陳列在後面跟了一路，也聽了一路，看著兩人的越走越遠，陳列則是慢慢停下，眼睛眯了起來，腦袋裡思緒紛飛。

“看來這個高中時期事不會少了，也不知道是好事多還是壞事多了…”

回教室的路上恰好碰見了搬書回來的同學們，跟著他們一起回了教室，倒也沒有惹人注意。

開學的第一天下午沒什麼課，在下午的歡笑打鬧中很快過去了。

晚上吃飯的時候，劉志都找到陳列一起去吃飯，陳列很痛快的答應了。

兩人買了油餅跟湯，隨便找了個地方坐。除了又看見“熟人”——早上的女生外，倒也沒有別的事了。

因為第一天，晚上也不上晚自習，大家早早的回了寢室，走讀的也回家了。到了寢室，好多新生還是心情激動，互相聊個不停。

一高的寢室都是八人間，倒不是真的有八個人，而是有八張床，上下鋪，一個寢室平均五六個人。

陳列跟劉志都驚喜的發現兩人居然在一個寢室，就自然而然的做了上下鋪，這無形中使兩人的關係更進一步。

陳列住了上鋪，他不喜歡有人在他的上面，不然睡不踏實。

晚上可能是看天色還早，大家都在聊天，劉志都跟陳列也是聊了不少，陳列也是得知劉志都是在他們鄉的初中上完的，那個初中人不多，學習好的更不多，考上縣一高重點班的只有劉志都一個。

而他外出打工的父母也是十分高興，特意回來送他上學。

而劉志都問到陳列的情況時，陳列只是簡短的說自己現在跟姥爺住在一起，在學校裡也是沒認識的人。

劉志都看出陳列不是很想說自己的情況，也就不再追問了。兩人從家庭情況聊到未來規劃，可以說是放飛自我了。

最後陳列刷牙時又見到了宿舍的大水池跟公共廁所，心裡又是不願又是感嘆。

爬上了床，陳列聽著大家的聲音漸漸小了下來。開始召喚他的系統了。

“系統”

【宿主我在】

“我的技能是怎麼升級的？”

【宿主的技能升級，是提升宿主的的技能層次，如從初級提升到中級，是把宿主對此技能的理解程度與使用能力提升。

但是技能的升級方向需要宿主自己選擇】

【所以宿主決定升級後，需要自己挑選書籍等型別的知識載體，來確定自己的升級方向，系統將消耗經驗點來幫助宿主快速儲存並理解技能升級所需的知識，此過程不可逆。

並且系統每次提升宿主，只能幫助宿主達到下一等級的及格狀態，同一等級仍然有強弱之分】

“那你能幫我獲取我沒有的技能嗎？”

【可以，但是需要宿主自己挑選書籍等型別的知識載體，初次獲取的技能等級為初級】

“這個等級到底意味著什麼程度啊”

【初中高階，分別意味著，熟練，精通，專業，再往上還有大師級跟殿堂級。希望宿主努力完成系統任務，更好的提升自己】

“努力努力～就知道讓