第一百零五章 刷題(第2/3 頁)

們的分數自然會有運氣的成分存在

總的來說，你的高考分數是七分實力三分運氣，運氣好了，一個平常考500多分的人也有可能考600多分，反過來說，運氣不好，600多分也可能變成500多分，而運氣這東西，永遠是好壞參半，要不然每年也不會有那麼多復讀的學生了

別說復讀的都是當初沒好好學習的，而不是考試時常發揮的，真實情況是往往那些當初不好好學習，後來復讀的都是家裡有條件，讓他們認為自己高中三年可以隨便玩，到最後“萬一”沒考好也可以復讀，結果往往到最後他們真的復讀了，而那些平常比較努力，考試時常發揮的，大多數都是家庭條件一般，沒有資格復讀的同學

或許有人問，復讀一年，普通人也不過幾萬塊，就算去好點的學校復讀一年，也不過十幾萬再多也不過幾十萬，那些有實力而發揮不好的學生為什麼不復讀一年呢

我只能說你把事情想的太簡單了，就拿豫省舉例子，每年復讀的都有六位數，上一世陳列穿越前，2022年時復讀的人數已經超過四十萬人，甚至都快接近應屆生的一半了

但是你看那些復讀的學生，卻主要集中在大城市，明明大城市與縣城、鄉鎮上學的人數差不多，甚至跟大城市比起來那些小縣城跟鄉鎮的高中生明明更多，但是復讀生卻往往集中在大城市

因為對於大部分小縣城跟鄉鎮家庭來說，用這一年的時間跟金錢去拼一個不一定有好結果的事情，權衡利弊，他們不想也承擔不起這個代價

甚至對於陳列來說，就算是這一世，如果自己高考沒考好，仍然不會選擇復讀，因為高中三年苦的並不只有你自己，苦的還有你的家人，苦的是所有為你付出的人

如果你不相信，那麼請你去高考大省隨便找一個普通高中看看，看看這些高中生尤其是高三即將參加高考的學生，他們晚上要學到幾點，而那些陪讀的父母站在學校大門口等待的又有多少

網上有好多人看不起這些應試教育下，死記硬背出來的普通人家裡的孩子

說他們是小鎮做題家，說他們除了考試什麼都不會，但是我只能說，你憑什麼三言兩語就抹除別人十幾年努力換來的成績，用所謂的地域優勢、家庭優勢，去嘲笑別人十幾年的寒窗苦讀

不否認有些人已經被所謂的“人生考試”逼得妖魔化了，變得過於極端跟癲狂，但是我們在批判這些現象的同時也得想想，他們也不想如此極端。他們也不想如此辛苦，如果有選擇的話，誰也不會把自己十幾年的青春浪費在自己不喜歡也用不到的東西上……

屏除腦袋裡的胡思亂想，陳列一心一意地刷起了題

就是再好的練習冊這一本書裡。起碼有一半的題是不用寫的，而對於那些不怎麼樣的練習冊而言，一本練習冊裡有六七成的題不用寫

不是說這些題沒用，而是說這套練習冊裡重複的題型太多了，知識點就這麼多，而所有的問題都是，只是知識點的排列組合，很多組合都是大同小異，這就導致了明明這一頁關於這道知識點有20道題，可我寫完之後才發現不一樣的，卻只有寥寥四五道

而像這樣的練習冊學校會準備很多本，在陳列看來。這其實就是學校不負責任的表現，學校明明有能力，也有義務幫助學生們篩選出更有價值更有幫助的題型，而學校卻出於各種原因或貪圖省事，或礙於面子工程，拿出一大堆重複又枯燥的練習冊讓學生們去寫，這樣的話，就算學生們考不好，學校也有理由歸結為他們沒有好好做題或者做的題太少了諸如此類的原因，而學校卻不想想，如果他們能事先挑選出合適的題型，制定出合理的教學計劃，那麼，學生們的學習效率會大大增加

陳列他們這種重點班還好。老師們都是有多年教學經驗的優秀老師，他們