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只是……「為什麼一定要送給我和服部呢？」

杏月微微一嘆：「因為這個世界實在是很特別啊，明明是最該混亂不堪的複合型世界才對，卻沒有異能和戰鬥，和平得不像話。而且這是我第一次遇到織田作叔叔有……的世界，讓我有些過於激動和驚訝了。」

我有什麼的世界？

我實在很想追問，卻不知道何時湊過來在旁聽的太宰已經扯著安吾笑倒了。

是有哪裡好笑嗎？

感覺錯過了一個很有趣的笑話。

「哈哈哈咳！咳咳咳——嗚嗚杏月小姐，認識你真高興，非常希望你和我們講更多有趣的事情哦。」太宰笑嗆到。

「比如說什麼是「最該混亂不堪的複合型世界」，可以告訴我們麼？」

杏月相當配合地回答道：「當然可以呀，太宰叔叔。」

「咳咳咳——」

咦，太宰是又嗆到了麼？莫非這又是個笑話嗎？

杏月就像沒發現有人在咳嗽，很平靜地介紹起來：「世界存在著單一世界和複合型世界的區別。像我放給大家看的故事，就是一個單一世界的故事。而我們所在的這個世界，則是由三個世界複合為一體的。」

太宰連連點頭：「原來是這樣，懂了懂了，那麼請杏月小姐務必介紹一下這三個世界。」

杏月：「每個世界其實都有各自的名稱，這裡的三個世界分別是「學園文豪野犬」、「中高一貫·鬼滅學園」，以及「3年z組銀八老師」。」

「為什麼前兩個都是以學園命名，最後這個卻是一個班組？以及為什麼銀八老師會是世界名稱的組成部分？難道一整個世界的中心人物就是銀八老師？」

「才不要阿魯，會感覺天空都灰暗起來人生無望的阿魯。雖然我喜歡陰暗的天氣，但我不喜歡我不是主角的垃圾世界。」

分別說出這兩句話的人是新八和神樂，他們身後一同到場的則是坂田與總悟。

坂田對自己的學生們語重心長地教導起來：「噓，不要說這麼大聲，會讓大家都知道我就是世界的卡密、萬物的中心——主角大人噠！這樣就沒人再想努力了，大家都會變成飢餓的大猩猩衝過來抱住老師我的大腿的！可是老師我的夢想啊，是把大家都教育成獨當一面的大人。」

啊，坂田的覺悟真高啊，我也要向坂田繼續學習才行。

總悟對土方招了招手：「喲，土方先生，中午吃好了麼？」

土方點頭：「還不錯，吃到了蛋黃醬蟹肉鯡魚拌飯和……喂，為什麼把視線轉過去了？為什麼把耳機也戴上了？為什麼一臉沒勁透了的表情？」

總悟：「嗯？不要在意我，請繼續興致勃勃地說下去吧土方先生，我會倒幹腦汁挖空腦子聽到最後的。」

很快，剩下的人也都到齊了，杏月對於召開讀書會已經駕輕就熟，和大家打完招呼後，沒有廢話便進入正題。

「故事」的主視角從太宰那邊轉移，又回到了我這邊。

這次我已經做足了心理準備，無論看到什麼心理活動演出，都不會再像之前那樣不淡定了。

意外幸運的是，這次居然完全沒有愚蠢的心理活動被寫出來……嗯，應該是沒有吧？

下午大家都變得懶洋洋的，加上午餐吃得不錯氛圍也很好。因此讀書會一開始大家就在放鬆地暢所欲言。

安吾看完第一句就開始說話：「織田作老師，我可不是貓啊，為什麼提到找人就拿我和貓對比？」

我沒有「故事」裡的經歷，但還是為「故事」裡的自己解釋起來：「找人和找貓其實存在著共性。在找不到的時候，首先就要考慮平時經常活動的地方。」

這裡提到貓，我的思維就不免發散了一下。其實學