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惠微笑著把一枝花從花束裡抽出來遞給我，「織田君似乎是這場讀書會所讀書籍裡的主角，介意我參加進來嗎？」

我驚訝於香奈惠的心細和體貼，她是第一個這麼問我的人，我回答說：「沒事。」

我接過花朵，是一枝代表欣欣向榮的狐尾百合，開得很精神。

再有的另外兩人都是坂田的學生，並且都是3年z班的風紀委員。

因為會經常出入辦公室找坂田，所以我也比較熟悉，他們是關係很好的沖田總悟和土方十四郎。

從現在開始，這間多媒體教室裡已經聚集了四名風紀委員，其中一人還是風紀委員長。

我一想到我們其實是在無視校規，肆意地使用著教學裝置閱讀「故事」，就感到十分奇妙。

難道沒有一位風紀委員想履行職責嗎？是在等待某種收網的時機嗎？

也許我該早點從這裡逃出去。如果學園方面決意問責的話，違規一方的老師總是會首當其衝，而實習老師就是首當其衝的首當其衝。

土方率先注意到我，對著我遙遙點頭：「織田老師，上次說的蛋黃醬蓋飯改良我已經成功了。」

這個「上次」其實是指上週一的時候，土方到教員辦公室尋找坂田，遇到我就同我聊了兩句。

他說正在苦苦摸索蛋黃醬蓋飯的改良方案，已經嘗試著把金槍魚罐頭和鯡魚罐頭加進去，但結果變得非常難吃。

我當時問他：「是把罐頭裡的魚都加進去了嗎？」

他說沒錯，於是我建議他不往裡面放魚試試。

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