第16部分(第2/4 頁)

出了我們科研人的心聲，在真理面前，哪怕是敬愛的老師，我也會堅持到底。同樣，我相信我的能力可以發出屬於我的光芒！”

王寧怎麼可能沒有這種自信，超腦中的資訊庫可不是蓋的。不說其他龐大到不可思議的資訊，光是維格列猜想從出現到發展到巔峰，都在他的腦袋之中靜靜地躺著。

只要他願意，他隨時可以將這些猜想拿出來。甚至不需要將這些猜想全都公佈，只是前四則猜想都足夠讓他成為當今世界最偉大的數學家，有了這種底氣，超越沈崇峰老師並非是他的妄想。

“哈哈，好，很好！我就等著被你超越的那一天！論文第二作者的身份，我就收下了！”沈崇峰並沒有因為王寧的說法惱怒，反而更加高看了王寧一眼。

科研並不是過家家，浩瀚的宇宙中有太多基礎的真理。這些真理需要科研人員一點點的發現，這個發現的過程有時候伴隨著鮮花，有時候伴隨著痛苦，甚至還有鮮血以及生命。

每一個發現都來之不易，所以科研者必須要有自信的信念，堅持的決心。原先的時候，他還有點擔心王寧性格太溫和，可能不適合科研界。

性格溫和的人在普通人之中或許會受到歡迎，而在科研工作者之中卻是弊端。因為溫和的人也代表著他容易接受別人的勸導，不容易堅持自己的信念。而不能堅持信念的科研者不會有什麼成就，哪怕他有多麼高超的天賦。

現在看來他的擔心是多餘的，自己這位學生身上除了有溫和的一面，一樣有著強大的自信。這樣的自信或許會照成破壞，卻也能支撐著讓他走的更遠。

也是，能夠以一己之力研究出猜想並且發現一個新數學體系的天才，怎麼可能沒有自信的一面。

聽到沈崇峰的回答，王寧裝模作樣的鬆了一口氣，說道：“呼，，，老師你總算答應讓自己署名第二作者，我剛才還有點擔心您不答應呢。現在有您這位大拿在前面等著，就算是會遇到質疑，遇到誹謗，我的壓力也就小一點，剛才我可被嚇的不輕！”

“呵呵，原來你小子是這麼打算的，難怪你非要我當這什麼第二作者，看樣子我是上賊船咯！”沈崇峰被王寧誇張的表演逗的一笑，沒好氣的說道。

“哪能呢，學生這個破船太小可載不動老師您這種大拿，還是學生上老師的大船，讓老師帶著學生乘風破浪吧！”王寧雖然在開玩笑，卻認真的說道。

能夠感受到學生的決心，沈崇峰也鄭重的點了點頭：“那就讓老師借你一股風，送你上青天！”

第三十三章　回覆

或許是因為覺得自己佔據了第二作者的身份就要承擔一些相應的責任，更或許是因為好為人師的性格，反正一下午的時間，王寧就一直被自己新任的老師留在小別墅之中教導了一下午。

這一下午的時間，沈崇峰並沒有教導王寧什麼新的知識，而是讓王寧說出自己當初發現猜想時候的過程，尤其是後面驗證的每一步想法都要一一知道。並且根據這些思想讓王寧闡述論文思路，他根據王寧的這些思路進行補充或者整改。

還別說，正是沈崇峰的這些教導，王寧才知道原來一篇看起來簡單的論文還有那麼多的彎彎繞。除了正文之外，最主要的竟然是各種參考文獻。

尤其是《數學》這一類的頂級期刊，對於參考文獻的要求近乎嚴苛。每一個文獻的出處，見解，以及從這些文獻之中延伸到自己的論文之上，這些都需要論文的作者進一步介紹。

對於王寧來說，參考文獻自然沒有太大的問題。畢竟他有維格列已經刊登出來的論文，直接用上就是。真正讓王寧在意的是沈崇峰對論文小細節的補充。尤其沈崇峰自己文獻以及材料補充給了王寧很大的幫助。

雖然他有維格列自己的論文，這卻不代表他