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人海的球迷，簡簡單單的足球比賽，卻是充滿了歡笑和感動。一個進球，體現出了球隊的凝聚力和實力，也踢出了孩子們的快樂和觀眾的熱情。

足球的魅力嶄露無遺！

從足球裡邊，大家可以體驗激情和熱血，也考驗著學生們對待生活的態度，更是人與人感情和精神的傳遞媒介。

張浩東其實並沒有想從聯賽中賺錢，他只是看到了農村孩子們似乎更加需要運動，更加需要運動帶來的釋放。雖然貧困，但是同樣需要感情傳遞。

東林鎮學校聯賽的正式成立，使得學生們生活習慣改變，也繁榮了學校足球，為學校提供了大量的足球人才。

浩東這次的無心之舉，使得今後的足球聯賽都因此而發生質變。

第二章　狂潮

東林鎮學校聯賽雖說正式建立起來，但是學生以外的觀眾還是很少。尤其是現在商品經濟社會人們更加看重時間和金錢，花在足球上的時間幾乎可以說是沒有；尤其是在農村。

一方面是缺少像樣的聯賽和精彩的比賽，另一方面也是體育消費意識的缺乏。人們並不認為體育是生活中必不可少的一部分。

當然還有很多人則認為平時的勤苦勞動就能鍛鍊身體，何必再去去運動？

這樣的思想的直接影響就是足球熱只存在於學生中間。跑學校去看聯賽的主體仍然是學生，雖然偶爾會有學生家長下班空閒時間順路去觀看，但主要目的還是為自己場上的兒子加油。

儘管這樣，聯賽的意義還是不可小覷。雖然沒有得到廣大農村人民的認可，但是學生對足球的熱情，讓張浩東更加堅定了擴大聯賽範圍的信心。

而聯賽的舉辦地——東林鎮小學，也自然而然地成為了東林鎮學生們的集散地。來來往往的男女學生或三兩成群，或整個班級前往助威，圍觀場面好不熱鬧。而隨著學生數量的增加，談戀愛、抽菸、打架等一系列問題在東林鎮小學內也是層出不窮。

校長對此也很無奈。一方面學校人氣旺盛，帶動了學校影響力；但另一方面一些不良風氣也隨著形形色色的人群帶入到學校，腐蝕學校長久以來積攢起來的濃厚的學習風氣。兩者各有利弊，校長對此也是左右為難。

相反，張浩東此時卻最清閒，包括球隊的訓練和比賽，他都很少參加，可即便這樣，浩東隊目前也是坐穩了聯賽領頭羊的位置。

而二樓東側教室最後的一張桌子，正是張浩東最近一段時間呆得最長的地方。

“東子，你是要作死啊，咱們學校這麼熱鬧的聯賽，你也只去過一次。我現在都懷疑這聯賽到底是不是你創辦的呀？老呆在這塊有什麼意思？”雷子大呼小叫地從教室門口一直走到張浩東身旁。

“嘿，王八蛋。你小子倒是看得挺專心！”見張浩東沒吭聲，雷子怒罵一聲。

“噯，雷子，你說這相遇問題和濃度問題咋就這麼難呢？你過來教教我，快！”東子此時突然抬起頭，眉頭緊鎖，手裡的中性筆在臉上畫得到處都是。

“哈哈，你這模樣出去，估計都沒幾個能認出你來。嘎嘎，沒想到咱們的大隊長居然還是一個學習狂。”雷子看到張浩東那模樣，頓時忍不住大喊。

“東子，別說你了，就是我都不太懂啊。你這都看到幾年級了？這怎麼好像是我剛學過的？”雷子疑惑地問道。

這也不怪雷子學習差，本來就是張浩東自學能力太強，落下的課程補回來不說，甚至還預習了四五年級的數學題，這根本就超出了雷子的能力範圍。

“噯，我自己慢慢看吧。走的時候記得叫我一聲啊。”東子得不到想要的答案，又繼續埋頭苦想起來。

時間過的很快，聯賽進行地如火如荼，而張浩東也很快升到了四年級。由於大部分時間都