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身穿一襲白衣，手拿摺扇的小玉兮，似飛騰狂草，像描畫丹青般的一招一式的精彩表演，在整個的舞臺空間，塑造出一種古雅、端莊，充滿中華傳統舞蹈文化體態形象，將古典舞與中華書法文化、扇文化、劍文化融為一體，把舞、樂、書、畫熔於一爐，在情景交融、人與自然渾然一體中達到含蓄蘊藉、言有盡而意無窮的藝術境界，營造了一個恬靜、雅緻、高遠的意境。

舞蹈既具有限無限的超越美，又有不設不施的自然美，不僅讓外賓歎為觀止，也讓大周土著人意醉神迷。

徐振堯更是目不轉睛，盯著小玉兮的一招一式，生怕錯漏了一絲半點。

舞蹈結束後，場下一片寂靜。好一會徐振堯大喊一聲：“好！”全場才想起雷鳴般的掌聲。

以後的每一個節目，都讓在場的嘉賓，看的如痴如醉。

特別是小玉兮倒數第二個領舞的舞蹈《軍中之花》，更是改變了大臣們的傳統觀念。

之前他們覺得女孩子參軍，特別是當文藝兵，那和低賤的、供人取樂的戲子，有什麼兩樣？

可是，今晚看了小玉兮的表演，這才知道了文藝兵在軍中的重要作用。

第一：宣傳鼓動作用。就像今晚，好幾個軍人表演的歌舞，都鼓舞了人們計程車氣，激發了大家的愛國主義情操。

第二：振奮軍威和活躍軍隊文化氛圍。可想而知，有這麼一群小姑娘，經常到軍隊演出，不僅能使緊張的軍旅生活有張有弛，文武之道相得益彰，還能時刻鼓舞激勵軍人的鬥志。

看著一群小姑娘的颯爽英姿，別說還真是別有味道，令人羨慕。

這一次慶典晚會後，貴族之女報名如少年軍校藝術班的人增加。

只是錄取的標準很嚴，不是所有人，都能被錄用就是。

晚會最後，徐振堯親自走上城樓，與民同慶，燃放焰火。

沒有叫皇后陪同，卻一直把玉兮留在了身邊。

第二天下旨，賞賜演參加演出的演員，每人一枚紀念章，卻送給小玉兮一把精緻的匕首槍。

這是李明傑剛剛研製出來的，特別適合女子護身用。

第一支就被徐振堯，送給了小玉兮。

“小東西，給你首飾你不要，古玩玉器也不要，那這支匕首槍，你要不要？”

“要。”小玉兮一看高興了，接過手槍，愛不釋手地看了又看。

別看小丫頭是文藝兵，可是文治武功的教育，可馨和江翌瀟對她並未放鬆。

原因很簡單，文藝飯不能吃一輩子，小玉兮大了以後，總還是要改行的，可馨不希望她嫁人以後，淪為家庭主婦，整天呆在府裡。

所以，小玉兮不但由晏老師傅教授武功，還在學校學文化。

只是她在學校回不來，晏老師傅只好於每晚八點熄燈後，秘密教授她武功。

少年軍校藝術班和其它班級一樣，每天早晨，都要出兵操練。

打靶是每週必修的課程之一。可馨和江翌瀟的意見極為一致：“關鍵時刻，文藝兵一樣可以上戰場殺敵。”

可馨和江翌瀟，為朝中文武大臣，樹立了很好的榜樣，可馨生了五個孩子，除了二寶，和年齡只有五歲的悅兮，大寶、三寶、玉兮都是軍人。

而且讓人佩服的是，大寶和二寶，都與去年的秋闈中，中了舉人。

讓人例外的是，解元是大寶，而非二寶，二寶是第二名。

所有人都不敢相信，聰明伶俐的二寶會輸給大寶。

可是隻有可馨和江翌瀟，還有了解他們的至交好友知道，大寶有多厲害。

十歲就學完了江翌瀟叫給他看的所有兵法，包括孫子兵法。

用二寶說的話就