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「當然有關係了。」鹿彌記得所有的不可思議，「最後一個不就是說不存在的第五十六人嘛。」

「不是的，跟五十五這個數字有密切關係的是，第七個不可思議。」安蘭德糾正他。

第七個傳說，會有死去的日本軍官出現的驚異走廊。

「這一個教室從前是戰爭時期的實驗室。」安蘭德把自己收集的資料告訴他，「大約是在那麼一百多年前，這個國家搶先發動侵略戰爭，掠奪資源。他們為了研究新的科技，建立了許多的研究所，這裡是其中的一所。」

這個世界上有一種科學叫做，邪術。

研究所有正常一些的，研究有毒細菌，研究核武器，還有一些不太正常的，研究邪術。

建立在教室的研究所的是，不死不敗戰隊。

一開始，投入研究的軍人有數百人。

經過藥物的投入，活下來的只有五十五人。

但是這五十五人確認成功了，他們不會死，可以這戰場上不死也不會疲憊。

高官很高興，要求博士繼續投入研製更多的不死軍人。

博士照做了，可是不知道為什麼，不管投入多少人，最後活下來的依舊是五十五人。

這一個數字再次出現也許只是偶然，博士不願意承認自己的實驗會失敗，他反覆實驗，但是活下來的數字依舊是五十五人。他覺得很奇怪，為瞭解答謎題，他甚至在自己的身上也注射了藥物。

注射藥物的當天晚上，博士瘋了一般，在牆壁上寫完了公式，不管他用什麼樣的方程，都只能得出一個相同的答案，五十五。

死神收割靈魂，邪神庇護，免死金牌只有五十五個。

後來，戰爭結束，人們開始反省戰時的瘋狂，把所有的實驗室都關閉了，罪惡的土壤都被剷平了。但是土地是固定了的，這一片土地，不建造實驗室，就要建造其他的東西。比如說，學校。

邪神和死神被人類的咒語留下。

這一間教室開始迴圈五十五的詛咒。

這裡只能活五十五個人，若不想多一個人死亡，就當作那個人已經死亡。

被人忽視的人，被社會所拋棄的人，不算是人，死神只能殺人。

死了可以說出來，因為已經不存在。

活著的時候卻千萬不能承認，因為他本就不存在。

人們無法警告不存在的人，所以只能忽視。

每一個在高二一班出現的人，按照進來的順序領取學號。五十五以外，人們會忽視他。一開始的時候，學生並不會理解這樣的事情，但是老師知道，他們會引導學生。學生的想法預，他們被暗示，他們知道自己不能把五十五開外的同學當人。

不當人那麼少什麼呢？

要麼是透明的，要麼是非人的畜生。

久而久之，他們還真的以為對方不是人。

在今井秀一反抗的那一瞬間，他們就像是殘殺一隻老鼠一樣，將他推進了河裡。

多了不行，少了也不行。

就像是三角形的三條邊一樣，當它們齊全的時候，是這個世界上最穩固的形狀，一根鬆動的時候，整個形狀就會垮掉。五十五章某種意義上也跟三角形一樣，不能多，也不能少。

即使井上和深海真希死掉了，那一些人，也要把他們當活的。

人類有一句話叫做，真正的死亡是所有人都忘卻你的時候。

那麼，當所有人都覺得你是真的活著的時候，你著某種意義上也被強迫活下去。

「現在屍體還是新鮮的還好。」鹿彌聽完以後，毛骨悚然，「他們有沒有想過，過多一段日子，屍體會變腐臭……那裡根本不能待下去。」

安蘭德就一個問題，