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「好，少爺拿去，我那裡還有備用的。」劉威把墨鏡給了任潛悠。

任潛悠右手掂量了一下手中的紙牌，感覺一下重量，然後微微一笑。

以前一直都在研究紙帶的用法，但從今天開始，要注意一下遠端攻擊的力量了呢！

任潛悠回到自己的房間，抽出來一張牌，甩手射了出去。

紙牌太輕，密度小，面積大，想要控制好有點麻煩，一開始任潛悠嘗試像電視上那樣透過旋轉來保持平衡，卻並不太好控制方向，似乎每張紙牌的花色不同，重心也不怎麼相同。

當然，如果任潛悠使用自己的力量，什麼樣的紙牌也可以輕易控制，但是任潛悠希望自己能夠儘量少使用自己的異能，如果只是利用能力略微改變一下紙牌的速度和方向，其他全部依靠自己腕力的話，輻射出去的能量應該很少，大概不會被神耳發現。

然後，任潛悠突然想起了小七射出刀片的手法，仔細看起來，紙牌和刀片還真有些相似，雖然大了一些，但是受力的地方有些相似。

模仿小七發射刀片的手法，任潛悠射了幾次，最後竟然能夠直直射出去，雖然還沒有太大的殺傷力。

足夠了……如果再加上能力的協助控制，攻擊薄弱的位置，如眼睛，脖子，絕對可以起到出奇制勝的效果。

除了這些，自己是不是應該去找一把匕首來防身呢？畢竟自己的能力不能用了，現在能依靠的，就只有刀法了。

唉？不對啊……任潛悠突然想起來，那刀法可是黑衣傳授的，而且黑衣和火拳還處在敵對狀態，自己如果使用了刀法，那豈非死的更快。

天哪……我好無奈啊……誰來救救我……任潛悠把手裡的撲克一丟，向床上一躺，沒想到壓到了自己的揹包上。

「對了……還有東西沒有看吧。」任潛悠想起來程老師曾經送給自己一個包裹，還沒看那裡面是什麼東西呢。

任潛悠把包裹從裡面拿出來，發現那包裹裡麵包了好幾層，一層解開之後，竟然是一個挺厚的書匣，這樣的書匣在白老爺子家有很多，用來盛放貴重的書籍。

任潛悠開啟了書匣，從裡面取出了一本線裝書來。

《百鳥扇法》四個大字端端正正的寫在封面上，封面色作青色，隱隱有握痕，卻沒有一處不平整，顯然它的擁有者對它格外的珍惜，任潛悠小心捧出這本線裝書，在自己的膝頭攤開，上面墨跡略暗，而且並無署名，顯然是不知道被人珍藏了多久的手抄本，再開啟一頁，任潛悠發現裡面是工筆花鳥，每頁花鳥相映，花鳥之前卻有人手執摺扇，模仿鳥翼伸展開合，一頁頁翻下去，每頁皆有一鳥一人，或凌空，或懸停，或振翅，任潛悠下意識地想起了自己以「鶴」為名的刀法，然後恍然大悟，原來程老師教給自己的，是一門武術！

摺扇現在雖然格外常見，實際上卻是唐朝時日本帶入中國，史稱倭扇。

當時大使進貢給唐朝皇帝的供品中，就有摺扇。

當時唐朝以團扇為主，在取風納涼方面，團扇有著無可替代的優勢，所以摺扇一入中國便如泥牛入海，銷聲匿跡。反而是當時瘋狂追捧唐朝文化的日本人把團扇引入本國，然後瘋狂製造，一時間摺扇銷聲匿跡。

真正讓摺扇復甦的是明朝，明永樂帝開始主導摺扇潮流，他命令內務府大量製作，並在扇面上題詩賦詞，分贈於大臣。之後明朝無數才子佳人在摺扇上題詩作畫，贈與親友，讓摺扇重現輝煌，並成為中國博大精深文化的載體之一。

現在說起摺扇，無人知日本，只只中國，而中國也是最大的摺扇出口國。

（看動畫片的時候，經常看到日本人手執摺扇，而且是奇大無比，卻空空落落，雪白乾淨的摺扇，看起來真是要多醜有多醜……當時就想，為什麼