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&ldo;這裡有你想見的人，&rdo;珍妮佛&iddot;波雷克芬說。&ldo;不過，先來喝一杯吧。恐怕我們得殺出一條血路。&rdo;

&ldo;我不介意來一杯。我想找依蓮。&rdo;

&ldo;她在啊，&rdo;珍妮佛&iddot;波雷克芬含糊地說道。&ldo;不過，讓我們‐‐&rdo;

接下來的話他就聽不見了，因為她正往宛若最擁擠的人群中投身而去，她一邊招手要他緊跟在後，髮辮則在背後搖來晃去。令人驚訝的是，她所經之處的人群自動分為兩半;手臂通通撤離，腳像橡膠似的彎了回去，他們奇蹟般地突破人群，來到一處荒僻之地，那裡剛好站著一個男子，他有一張國字臉，留著小平頭和灰色鬍鬚，嘴中咀嚼著從紙袋裡拿出來的三明治。珍妮佛&iddot;波雷克芬為眼前的成就眉開眼笑;她那張圓臉也變得紅光滿面。她開口說了話，但根本無法聽得見，安德森直到最後才突然聽見&ldo;普羅德波波夫教授&rdo;幾個字。他伸出手來，而這位教授先把三明治塞入紙袋再放入口袋，然後才用力緊握他的手，像貓似的咧嘴而笑。當安德森左顧右盼時，珍妮佛&iddot;波雷克芬已被人群吞沒而消失蹤影。教授一直在講話，但周遭的噪音大到讓安德森聽不見其談話內容。這種說了卻不可耳聞的情況，正如同電影聲軌發生故障一樣‐‐只有教授的聲音部分故障‐‐因為周遭的所有聲軌都清楚地鑽入耳中。安德森旁邊有個健壯的年輕男子，顯然是在搞笑。他又叫又笑。&ldo;哈哈哈。&rdo;他大聲嚷道，而且每叫一聲就用手肘頂安德森一下。&ldo;哈哈哈。&rdo;穿墨綠色衣服的女郎和穿蛋黃色套頭毛衣的男子也大呼小叫。他們三人在安德森面前徐緩地搖擺。突然之間，教授的聲軌聽得到了。標準的英文，稍微有一點口音，他說道：&ldo;……的句法。&rdo;

&ldo;對不起，請再說一遍。&rdo;教授的口白清晰可辨。

&ldo;我說，對我而言，句法是一堆文法上各自獨立、但在二元結構上可以使已限定意義的名詞彼此產生確定關係的符號。對了，若從方便記憶的觀點來看‐‐&rdo;他的眼珠轉動起來，令人看了坐立難安。&ldo;若從方便記憶的觀點來看，如果藉由心智觀唸的聯想，句法若可以變成一條已限定名詞乃為主體的句子，那麼交談中的不完全句法，也可以是完整且有助於記憶的句法。&rdo;

&ldo;哦。&rdo;

&ldo;舉廣告為例。&rdo;

&ldo;什麼?&rdo;

&ldo;我說，舉廣告為例。那其實是一種實質的句法，不是嗎?但我們可以把它變形為‐‐&rdo;

&ldo;不好意思，&rdo;安德森說。&ldo;我正在找人。&rdo;

&ldo;可是，教授‐‐&rdo;

&ldo;我不是什麼教授。我叫安德森。&rdo;

&ldo;你不是普羅德波波夫教授?文法大師?你不是?&rdo;灰鬍男子看起來非常生氣。&ldo;你一直在愚弄我。&rdo;

他把背朝向安德森，然後再度取出紙袋。安德森低著頭擠入人群。然而，剛才他追隨珍妮佛&iddot;波雷克芬的髮辮時在眼前分開的人潮，此刻似乎是頑強抗拒、不動如山。前方擋住他去路的，是兩個肚子腫脹得像氣球的大胖子。那彷彿一戳即破的氣球上方，遙遠相望的是正在一張一合的嘴巴;至於下方呢，撐住氣