第4章 名聲遠揚(第1/1 頁)

李選閣在科技競賽中獲得一等獎的訊息不脛而走，不僅在學校裡引起了轟動，甚至在當地的教育界也引起了關注。

許多媒體紛紛前來採訪他，李選閣一下子成為了眾人矚目的焦點。面對鏡頭和話筒，他起初有些緊張，但很快就調整好了狀態，大方地分享自己的學習經驗和科技創新的心得。

他的故事被各大報紙和網站報道，不少家長把他視為孩子學習的榜樣，一些學校也邀請他去做演講。李選閣欣然接受了這些邀請，他希望透過自己的經歷，鼓勵更多的同學熱愛學習，勇敢追求夢想。

在一次演講中，李選閣遇到了一位企業家。這位企業家對他的創新思維和實踐能力非常欣賞，提出要為他提供資金和技術支援，幫助他進一步開展科研專案。

李選閣感到無比興奮，這無疑是一個絕佳的機會。但同時，他的內心也充滿了忐忑，“這麼好的機會擺在眼前，我真的能做好嗎？萬一失敗了怎麼辦？”但很快，他就堅定了信念，“不試試怎麼知道不行，這是難得的機遇，我一定要全力以赴！”

回到學校後，李選閣發現自己的生活發生了很大的變化。同學們對他更加敬佩和尊重，但也有一些人開始疏遠他，認為他已經變得高高在上。

李選閣意識到，名聲帶來的不僅僅是榮耀，還有孤獨和誤解。他的心裡有些失落，“為什麼大家不能理解我還是原來的我呢？”但他沒有因此而消沉，而是更加努力地與同學們交流，用真誠和友善消除彼此之間的隔閡。

在得到企業家的支援後，李選閣組建了自己的科研團隊。他從學校裡挑選了一些志同道合的同學，一起投入到新的專案中。他們利用課餘時間，在簡陋的實驗室裡進行著一次次的嘗試和探索。

然而，新的專案進展並不順利。他們遇到了技術難題，團隊成員之間也出現了意見分歧。李選閣感到壓力巨大，“難道這次真的要失敗了？不，我不能讓大家的努力白費！”他強忍著焦慮，冷靜思考解決辦法。

解決了內部矛盾後，技術難題又擺在了他們面前。李選閣帶領團隊成員日夜鑽研，查閱大量的資料，進行無數次的實驗。“再堅持一下，說不定下一次就成功了。”他不斷給自己和團隊成員打氣。終於，經過幾個星期的努力，他們成功攻克了技術難關，專案取得了重大突破。

隨著專案的推進，李選閣的團隊在學校裡引起了廣泛關注。學校為他們提供了更好的實驗裝置和場地，老師們也給予了更多的指導和支援。

然而，就在一切看似順利的時候，李選閣卻發現自己因為過於專注專案，疏忽了學業。他的成績開始下滑，老師找他談話，提醒他要平衡好學習和科研。李選閣陷入了深深的自責，“我怎麼能這麼糊塗，學習也不能落下啊。”但他很快調整心態，“從現在開始努力追趕，一定還來得及！”

經過一段時間的努力，李選閣的學業逐漸回到正軌，專案也即將迎來最後的驗收階段。他們精心準備，期待著能夠交出一份滿意的答卷。

在這個過程中，李選閣也明白了，名聲帶來的不僅僅是榮耀和機會，更是責任和考驗。他要不斷地提升自己，才能不辜負大家的期望。