第9章 我想實現三支一扶(第2/2 頁)

現三支一扶。”

一個集中流放的地方，也有它的好處。

被流放的人，流放前大多都是達官顯貴或者能人名仕，多的不說，至少他們識字。

這對豐耕縣來說，是一個巨大的優勢。

種地他們不懂沒關係，豐耕縣十二個村落的村民能耕種就行。

現在難就難在，十二個村子太散。

不光是地理位置，還有各村的鄉風、文明、經濟程度、人口分佈、耕作難度等，均不相同。

且衙門根本就沒有掌握這些村子的情況，衙門的戶籍簿十年前就斷更了。

沈戟曾跟她說過的豐耕縣三萬人口，也是十年前的資料。

現在是什麼情況，他們無從得知。

要想振興豐耕縣，得先從瞭解豐耕縣開始。

“三支一扶是什麼？”

問出這個問題的時候，沈戟莫名感到熟悉。

自從林寶初來了這裡之後，他好像一直在問這個問題。

林寶初放下毛筆，“三支一扶就是支農、支教、支醫，以及扶貧。”

“支農……”他第一個詞就聽不懂了，“這些東西是做什麼用的？”

“我問你個問題吧。”林寶初迂迴道：“如果你要發展豐耕縣，你會怎麼做？”

突如其來的探討，讓沈戟覺得手裡的仙草凍都不甜了。

他認真想了想，“種地，種出許多許多糧食，讓大家都吃飽穿暖。”

“種地沒有錯，那假設張家和李家一樣，都是十口人十畝地。”

林寶初給他舉例子，“張家有完全勞動人十口，李家有完全勞動人一口，那這兩家種出來的地，是一樣的嗎？”

沈戟自知這不一樣，“夫人，你若想平均，用張家的糧食救濟李家，怕是會適得其反。”

他還是挺有見解的嘛。

還知道平均不可取。

“我的意思是，我們可以出一些政策，幫助李家，保障他們最基礎的生存問題。”

勞動力是發展的第一要素。

特別是在這個毫無現代化工具的古代，人力就成了最重要的一環。

他們得保證人口是增長的才行。

“如何保障？”沈戟還是不懂。

衙門可沒有那麼多銀兩去做這些。

“這種時候，就體現了三支一扶的重要性。”

林寶初把自己前世扶貧的經驗，結合豐耕縣的情況，簡單地跟沈戟說了她的想法。

“首先，我們需要搞清楚，李家十口人，為何只有一個人能勞作，是家裡孩子多還是有病人？”

“搞清楚了李家的情況，我們就可以對症下藥，有病治病、有學上學。”

“……”

她說了很多，也很詳細。

從發現問題到解決問題，她都有自己的想法和見解。

而且這些想法，驚為天人！

沈戟只是聽她說，便覺得熱血沸騰，迫不及待想要大幹一場。

就好像，富庶、美好、繁榮的豐耕縣，已經出現在他眼前了一樣。