第32章 農技培訓班OR農大OR諜情班？（中）（9）(第2/4 頁)

基地，進行農業生產技術和勞動技能培訓，教給他們一些簡單易行的勞動技能。城鎮人口就教諸如縫紉，修理，保潔等，農村人口就教種植，養魚，放羊，放牛等。等經培訓合格，經醫生檢查測試證明戒斷毒癮，恢復健康以後發給證明，同時提供一些生產工具以及提供購買牲畜的低息助農貸款以發展生產，有條件的地方可以根據實際情況對這一部分人採取遷徙戶口，脫離原有環境，採取自願原則集中居住等等。另外這種板房醫院＋由雙方派遣有經驗的醫護人員互幫互學，同時也需要加上安保力量，預防各種意外的發生

以上四點需要我方投入人員、資金，技術和物資，需要中樞解決。

針對派出進行援助的警務人員、醫護人員、師資力量和技術人員，進行一些基礎的軍事技能培訓以應對突發情況。需要認真選拔，保證信念堅定，思想過硬，技術過硬，教育水平過硬。同時對這些外派教師，技術人員統一培訓，統一思想，提高認識，要思想提高到和中樞保持一致上來。要有長期作戰的準備，適應一年一換兩年一換或者三年一換，保持人員相對穩定，同時對這些外派人員給予一定的政策傾斜，在評優評先晉升職務，提升級別時優先考慮，對個別表現優秀的破格提拔。還有就是在薪金，津貼、補貼予以傾斜並，落實到位。

從長遠考慮，在國內的相關醫學院、師範大學，農業大學，警察學院均可開設援外班，選擇雙方學員混編的方式以加深溝通，增進了解。教學方式以切合實際的理論與實踐相結合的方法，形成批次輪訓。這個方式也可以擴大到所有願意與我方開展警務、農業、基層基礎教育和醫療技術合作的國家和地區。也可組建一所綜合性的培訓學校，分設四部：醫療，警務、教育、農技，主要分兩塊：內訓，外訓。內訓主要接收國內大中專畢業提供升本機會，要求：政治合格，身體健康，有理想有抱負而且具有愛國奉獻精神的有志青年入學，教員優先選拔有豐富基層工作經驗，德藝雙馨的幹部擔任。外訓學員由周邊或者友好國家、地區選派的人員參加。

以上是我的一些建議與思考。”

寫完，落筆。

看著十張信紙上洋洋灑灑五千字的文章，感覺像是打了一場硬仗。

揉一揉有點發酸的手腕，有一種心上石頭落地的感覺。這個可以當我的論文交了。

這才聽到旁邊的電教室裡，韓金城正帶著學員跟著電教裝置練習貢榜語。

“您好，米n哥拉吧

大家好，西昂龍米n哥拉吧鑫

生意好嗎，要高拉

再見，瓜多咩

不知道，第無

不懂，那不勒無

……”

聽著有的也算字正腔圓，有的就是怪腔怪調。聽著聽著，也被大家認真學習的態度感動。自己確實是會周邊的很多民族語言，到是那是因為自己跟著父母走了很多地方，在那邊長期生活的結果。不然自己怕也還不如大家。比如，自己現在對寮國語就只能聽懂一點點，也只會說一點諸如“你，交，我，快，你們，普交，我們，普快……”，而自己對京越共和國的語言，也只停留在從圖書館借來消遣的那本《作戰常用京越語》上的“繳槍不殺，若松孔葉：我們優待俘虜，中對寬宏杜冰……”

看來自己下來也要加強語言學習，千萬不能固步自封。

看了看，也沒多停留，拿著自己寫的東西下樓直接又去找薛顧問。

一敲門，“報告！”

“進來！”

人居然回來了。

“報告顧問！”

小武還沒說完，薛曉東就喊他，自己倒水喝，趕緊坐下，說著，從自己兜裡摸出一支菸丟給我小武，“啥事？”

“薛教，第一呢，是彙報