第十七章 下雨(第2/2 頁)

英朝李可灼說。

“希望你們能夠堅持吧。”李可灼朝兩人說了一句，然後就組織學生去操場晨練了。

一天時間，很平靜的過去了，這天並沒有發生什麼大事。

晚上六點的時候，王芳再次來到了學校。

李可灼為了不浪費她的時間，在她一到學校後，就對她開始了補課。

六點到十點，也就四個小時，算上浪費的時間，三個多小時而已。

這三個小時中，李可灼必須要保證讓王芳學到知識。

好在李可灼有系統光環，在學習光環的加持下，學生的學習速度能夠事半功倍。

當然，他也不可能整個晚上都輔導王芳一人，相比起王芳，田水英和李可染這兩個高中生的學習要更加重要。

好在在整個過程中，李可灼並不需要一對一的時刻輔導，他只需要佈置學習任務，然後在學習光環的幫助下讓他們自己學習就行。

只有遇到了不會的東西，李可灼才會幫她們解答。

相比起老師教，其實自己鑽研了一番的東西，記憶會更加深刻，以後在遇到類似的問題後，她們也會很快想到解答方法。

會學習的學生，平時都會先把老師沒有講的課程內容先鑽研一遍，等到老師再講的時候他們才能跟得上。

遇到不會的問題先保留下來，在老師講的時候，他們就會恍然大悟，原來這個東西是這樣解的。

在這樣的情況下，學習效率就會變得更高，知識點也會記得更加牢固。

李可灼現在就是採取的這樣的方法，他讓李可染和田水英先自學，把問題先攢起來，等她們自學一遍後，李可灼晚上再給她們出題順便講解，這樣就能夠讓她們學的更好。

當然最重要的還是李可灼有學習光環，能夠讓三人的天賦從普通變成優秀，雖然只是臨時性的，但這也極大的提高了她們的學習速度。

晚上十點，李可灼結束了補課，讓三人去睡覺。

第二天一大早，王芳就起床往家裡趕，她需要回家幹活爭工分，不然她爸爸就就不會讓他繼續跟著李老師學習。

幸好這個年代山林裡沒有野獸什麼的，不然李可灼肯定不放心讓王芳一個人這樣趕路的。

對於王芳的情況，學校的老師和學生知道後，對她都是充滿了同情，但是沒辦法，這個年代大部分人的家庭情況都是那樣，想幫忙也幫不了什麼。

王芳起床後不久，李可染和田水英也起床去教室學習了。

這天，李可灼依然是按部就班的教書。

只是到了下午的時候，天色急轉直下，原本是陰天的，但是後面卻下起了雨。

一開始還是小雨，到了下午四點多的時候，雨漸漸大了起來，最後更是形成了瓢潑大雨。

看著雨漸漸大了起來李可灼想著，今天王芳應該不會來學校了。