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走進去之後，就能看到樓房旁邊有個小偏屋，門口擺著一些生活用品，大約就是那位沈老師住的地方。

班裡孩子年紀有大有小，因此上課進度也不一樣。同樣是一節數學課，沈巖給這邊講完了乘除法又要給那邊教加減法，因此上一堂課特別費心思。

還有兩個孩子今年算應該上到五年級了，他要給他們加英語課了。這邊講著嘰裡呱啦聽不懂的語言，引得那邊正在做題的年紀小的孩子也專心不了，好奇地看著這邊。

沈巖笑著說：「你們別看了，乖乖做自己的題，等長到哥哥姐姐這麼大了，就可以學英語了。」

上完了費勁的課，接下來的一節語文課他先抽查了古詩背誦的作業，發現大家完成得都還挺好，於是心情還挺不錯，臨時決定上一堂輕鬆一點的。

於是他從自己房裡拿了一個箱子出來，一邊往外拿毛筆和宣紙，一邊道：「今天上書法課。」

臺下孩子立馬一片歡呼。

其實他老早就打算上書法課了。軟筆字寫好了，就不怕硬筆字寫不好。而且讓孩子們接觸一些書法，還可以靜心養性，有助於培養專注力。

但是讓他們自己準備毛筆、墨水和宣紙也太為難這些山裡孩子了，沈巖於是在剩下的辦公費用裡自己添了點，在網上買了一批寄過來。這裡屬於偏遠地區快遞送不到，他不得不寄到鎮上一個代收點，然後再託人拿到村裡，也算費了一番周折。

教了基礎的筆畫寫法，沈巖用自己的筆在紙上寫了一個「一」字，然後貼在了黑板上，道：「今天就寫這個字。」

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