第9章 御經筵 與張居正初次交心(第1/3 頁)

御書房內.......

這一日，張居正正在為我進行御經筵的授課。

在明朝的皇宮中，經筵制度是一項歷史悠久的皇家教育傳統，

專為皇帝設立，旨在透過儒家經典的學習，培養皇帝的治國理念和政治智慧。

張居正手持《帝鑑圖說》，向我詳細解釋書中的內容，每一幅圖、每一段文字都蘊含著深厚的治國哲理。

我聽得津津有味，不時地點頭表示贊同。

在學習的過程中，我突然指著《帝鑑圖說》中的一幅圖問道：

“張先生，這‘任賢圖治’是何意？”

張居正恭敬地回答：

“陛下，‘任賢圖治’意為君主在治理國家時，應選拔賢能之人為官，

讓他們共同為國家出謀劃策，以實現國家的繁榮穩定。”

我聽後若有所思地點了點頭，又指著另一幅圖問：

“那‘君臣魚水’又作何解釋？”

張居正微笑著解釋道：

“‘君臣魚水’講的是君主與臣子之間應該如同魚和水一樣密不可分，相互信任、相互支援。

君主應信任臣子，委以重任；

臣子則應忠誠於君主，盡心竭力為國家效力。”

我聽後深深地看了張居正一眼，

說：

“張先生，朕一直都很敬佩你的才華和忠誠。

那麼，朕想問你，你自己的理想是什麼？”

張居正微微一怔，隨即恭敬地回答：“陛下，臣的理想當然是輔佐陛下治國理政，使百姓安居樂業，國家繁榮昌盛。”

我聽後，臉上露出了滿意的笑容，站起身來，走到窗前，眺望著遠方，緩緩地說：“張先生，朕也有一個理想。”

張居正連忙躬身道：“願聞陛下之志。”

突然，皇帝拍了拍手，小三子迅速拿來一張繪製精美的全球地圖，攤開在書桌上。

我指著地圖，目光如炬：“張先生，你看這全球之大，非我一家一國之地。

朕欲讓大明放眼全球，成為真正的世界強國。”

張居正看到這張地圖，心中震驚不已，他沒想到皇帝會有如此廣闊的視野，張居正看向皇帝，好像第一次認識他一樣。

他深吸一口氣，定了定神，回答道：“陛下英明，有此遠見，實乃我朝之幸。”

我微微一笑，轉而問道：

“張先生，朕有一個疑問，為何歷史上許多王朝都是三百年便走向衰亡？”

張居正沉思片刻，回答道：

“陛下，依臣之見，王朝興衰皆有其規律。

三百年，或許是一個週期，在此期間，若無法革故鼎新，適應時代變化，便難免走向衰亡。”

我點點頭，但隨即又搖了搖頭：“張先生所言不差，但本質上，還是在於人心。

若人心向背，則王朝難以為繼。因此，朕認為，治理國家，首先要治理人心。”

張居正聽後，心中一震，他沒想到皇帝會有如此深刻的見解。

他深吸一口氣，表示贊同。

接著，我又問道：

“那麼，張先生，你認為目前我朝面臨哪些困局？”

張居正毫不猶豫地回答道：“陛下，目前我朝確實面臨諸多困局。

財政吃緊，貪汙橫行，軍隊戰鬥力低下等問題層出不窮。

這些問題若不解決，必將影響我朝的國運。”

我聽後，點了點頭，表示贊同道：

“張先生，朕已思考良久。

決定從整頓財政、嚴懲貪腐、改革軍制等方面入手，逐步解決這些問題。