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&ldo;漂亮!&rdo;學生們激動地抱成團慶祝。

陶希洪深吸一口氣，繼續盯住場上局勢。第二球教師隊接得不太好，許江同被迫跑動，大膽地單手傳了個快球，被陶希洪直接攔回，對方自由人把球顛飛過網，成了學生隊的機會球。

章成飛快將球托起，陶希洪心領神會，一個近體快球打入對方死角，連追兩分。

許江同盯著球的落點，默默思考對策。

不得不承認，陶希洪比他想像中優秀‐‐無論是身體素質，還是觀察、反應能力，是一個不容小覷的對手。

比賽繼續，老師們依舊佔據優勢，而在陶希洪等人的優秀配合下，差距一次次縮小，直到24：22。

教師隊的局點，由校隊的主教練高勛發球。

是一個正常的跳發，譚新凱頂住壓力將一傳接到位，章成傳球陶希洪在三號位掩護，主攻起身扣球，被對方攔在近網處。陶希洪俯衝救球，章成順勢將球傳給後排攻手，卻被許江同識破伎倆，組織三人攔網將球打回。

譚新凱一記漂亮的魚躍將球撈起，章成跪地接二傳，可惜高度不夠，陶希洪被迫將球抬過網，又成了對方的機會球。

此刻正是學生方防守最薄弱的時候，陶希洪飛快跑回網前，腦中只有一個念頭：許江同會怎麼傳?決勝球不易糾纏太久，想要快速得分，應該是……

還沒等他思考完，球已經到了許江同手裡。單從接球姿勢幾乎看不出他的意圖，陶希洪卻在一瞬間捕捉到了他向後瞥的餘光。

背傳?陶希洪本能地往旁邊移動，而網對面的小美人卻在觸球的剎那靈活地轉動腰肢，飛快扭轉身體，正面將球扣死在對方底線。

陶希洪的耳邊劃過響亮的氣流聲。

網前，準備起跳擊球的攻手長長地停滯在空中;場後，本應該防守的隊員也愣在原位沒有動靜。

時間在此刻凝固。

場上所有人，都因為許江同出其不意的一球，如同雕塑般僵在原地。

&ldo;砰‐‐&rdo;球精準地穿過所有防守的空隙，落在了底線內幾厘米處。

裁判哨聲將沉默打破。

&ldo;得分有效，教職工隊領先一局。&rdo;

陶希洪看著許江同落地時被氣流掀起的衣角，以及衣服下被護腰束起的纖細腰肢，久久沒能反應過來。

這是一個非常經典的假動作二次進攻。

在決定隊伍命運的關鍵一球上，他晃暈了所有人，選擇自己進攻。陶希洪閉眼，小美人遊刃有餘的動作依舊清晰地浮現在腦中。

這才是真正的許江同啊。

陶希洪輸得心服口服，甚至還莫名興奮起來，心臟跳得比任何一場比賽都快。

&ldo;老師，你真敢玩。&rdo;趁著休息的機會，他正大光明地將手越過球網劃分的界限，勾住許江同的衣領，俯身耳語，&ldo;我可以多要幾次嗎?&rdo;

許江同自然聽不懂他的言外之意，反握住他的手腕，挑起被汗水浸濕的眼眸，自信回應道：&ldo;ask if you can&rdo;

陶希洪的身體一陣酥麻。

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先寫一章比賽試試，希望大家給我一點反饋，不知道沒有排球基礎的讀者能不能看懂。如果有錯也歡迎指出，謝謝。

註：1排球是五局三勝，一局賽點是25球，最後決勝局只打15球。

2每次進攻，在同一方隊員裡傳球最多三次。一般就是一傳→二傳→攻手進攻。