第五十四章 拼命三娘(第2/2 頁)

道：“那這麼說的話，也不會分衝刺班、平行班和基礎班了吧？”

“沒錯，所以不同班級也有側重點的不同。”王楓繼續說道：“所有老師都是按著打牢基礎、整體糾錯、專門解難這三方面來教學的，只是側重點不同。像我們待的基礎班，從整體來說，都是基礎比較差，所以叫我們的老師會更傾向於給我們打牢基礎、然後才是把容易錯的題講解清楚，也就是整體糾錯。像最後的專門解難，就是需要我們自己去找老師去問了。這樣就保證了我們能將本來能得到的分拿到手。快速的提高成績。”

“那平行班呢？”季勝利饒有興致的問道。

“七個平行班也各不相同。”王楓說道：“基本的越往前的班級，是越側重整體糾錯和專門解難。只是打牢基礎這方面也不會放棄。是讓你不該丟的分不丟，要拿到的分拿到。最後的衝刺班則是更傾向於最後的專門解難。因為到了衝刺班，本身就證明自己有很好的基礎了。大多數會錯的題也不會有衝刺班的學生做錯。所以老師會專門解決每個學生的疑難和做錯的地方。”

“原來是這麼一回事啊！”劉靜嘆道：“剛開始我們都以為基礎班就是被拋棄的，沒想到老師們是考慮的這麼周全。這也算是因材施教了吧！”

“嗯，這個分班制度真的不錯啊！”季勝利問道：“哎，你知道這個教學方法是誰想出來的嗎？”

“就是我們學校的李萌老師，現在的高三組長。”王楓說道：“而且她不僅設計出了這個方案，整個高三的教材的前期工作都是她完成的。聽說也正是這個方案和她的付出，我們校長才捨棄了其他老牌老師將她提拔成了組長。”

“真的？！”劉靜驚愕的說道：“那她可真厲害！”

“厲害是厲害，也是不注重自己的身體。”王楓嘆道：“就這回考試的時候，李萌老師就因為太多勞累，以致低血糖暈倒了。結果在第二天的時候，她又是班了，跟個拼命三娘似的！”

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