第二十四章 畫面中的悲劇(加更①)(第1/2 頁)
培育家,一個老生常談的東西,在這個世界是屬於目前人類的絕對支柱之一。
各個地區在每一年都會誕生大量的訓練家去前仆後繼的追逐著自己的夢想。
那麼最為訓練家後盾的聯盟,自然就需要數量龐大的初始精靈去支援訓練家們。
培育家負責代替聯盟養殖適合新人訓練家的小精靈,踏上旅程的訓練家再來協助著研究員進行工作,而資料又傳給了培育家,一套優質的迴圈系統就誕生了。
順便一提,每一年培育家協會都想去複製一套新的御三家出來以供更加龐大的訓練家群體,但一直都沒有類似於草水火這種穩定的三角結構屬性存在,這種事也就無線耽擱著了,這也是培育家協會一直以來的最大難題。
“你這問的都是什麼亂七八糟的,難道不應該問問小精靈吃什麼好變強之類的嗎?”
n撇了他一眼:“那茸茸羊吃什麼好變強呢?”
……
迪倫在床上一個鯉魚打挺,青綿鳥和比克提尼直接被震到了地上,效果拔群,但代價就有點大了。
在一番日常的操作之後,迪倫理了一下亂糟糟的頭髮來到了n的身邊,和他一起看著這本書。
小精靈的誕生、小精靈的成長、小精靈與大自然……
這老哥應該去幹研究員,這哪是《小精靈培育指南》啊,這分明就是《研究寶典》。
翻開作者欄一看,果不其然,不是培育家協會出的教輔資料。
作者名為佩羽,是一位一百五十年前的“培育家”。
佩羽出生在戰亂的村子,被逼無奈之下只能輾轉他鄉。
在途中,他見過被人類驅使著戰鬥的小精靈,也見到過和人類和平共處的小精靈。
天空中、大地上、海洋裡,這個世界彷彿到處都是小精靈,這是佩羽的第一想法。但這並不能使他對小精靈產生能夠去用一生研究的興趣,他也就是個流離失所之人。
在書的一段自述中,他曾經見到了“神”!
甚至親眼看著“神”使用神力的場景,在那之後,佩羽就可以說是入魔了。
他瘋了一般的想要去了解小精靈,但凡跟小精靈沾點邊的東西他都會寫兩筆,到底是什麼促使瞭如此嚴重的兩極分化,一邊是小精靈,但另外一邊是“神”?
在垂垂老矣之際,佩羽似乎明悟了一直困擾著他的問題,並且在書中記錄了下來。
“地區生態論?”迪倫在看完書的最後說著。
佩羽認為“神”的強大是地區賦予的,在它使小精靈變成“神”之後,這個“神”也肯定需要履行他的職責。
可我還是覺得他應該去當研究員。
“想試著當培育家?”迪倫看著n說道。
n合上書,點了點頭:“我想要和小精靈成為朋友,訓練家這條路既然不合適,那培育家也可以試試。過去的我沒有條件去接觸這些,既然現在有了,那就不能說空話啊。”
你不是和我一樣有研究所的圖鑑嗎?怎麼就沒有條件了?迪倫有一些不解,n有的時候就是給他一種好矛盾的感覺……
“那我接下來就以成為子爵為目標吧,你需要的一些圖鑑上沒有的資料我會去幫你看看的,說不定城堡就有呢。”順手幫一把n,迪倫感覺還不錯。
n輕輕的笑了一下,目送著迪倫走出了房間,然後看著床上的比克提尼,再一次傾聽著心聲,他很喜歡這種純粹的羈絆,這讓他感覺十分舒服,但是看到迪倫的精靈球,眼中確閃過一絲陰翳。
另外一邊的迪倫前去尋找管家先生,想要問他接一下城堡的訓練室。
在女僕的帶領下,迪倫來到了管家的辦公室門口。
敲了敲門,在一