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裴該心中疑惑不解，就問裴氏，既然記帳方法相同，姑母也會，那你皺什麼眉頭啊？這事兒很難辦麼？裴氏說了，記帳方法雖然相同，但是資料太多，位數也不少，計算起來確實比較麻煩，我算術水平不高啊，手頭又沒有工具，怎麼核對？等你弄來了算籌，我倒可以嘗試一下。

算籌裴該是接觸過的——終究再怎麼一心讀聖賢書，你也不能是徹底的算術白痴，連普通加減乘除都不會，那別說難以治家，就連與人交往都可能出岔子——他知道那玩意兒倒不難弄，總共二三百根竹片、木棍而已，自己動手削都能削得出來。可是正如裴氏所說，這「匠器營」的出入資料太多太零碎，而且往往會涉及到比較大的數字——比方說制弓須用的膠、筋、角等物資——用算籌一點點擺，確乎是個大工程。

裴該本想就此把活兒推給裴氏，可是想了一想，最終還是提出：「請姑母教給侄兒這記帳之法。」

「卻是為何？」

裴該笑一笑：「既是有用的技能，自然應當學會。況且，若侄兒也會了，便不必姑母操勞，為我分擔了。」

裴氏想想也是，刨去記帳方法，論起普通加減乘除來，裴該必然是學過的，到時候兩個人一起計算，工作量可以減輕，速度可以加快，若是分開來計算，也更能保證準確性。於是就又拾起一支竹簡，詳細向裴該說明，這筆是入帳，上面是入數，下面記餘數，這筆是出帳，下面也寫明瞭用途……

裴該僅僅聽了不到半刻鐘，便即忍不住朗聲大笑：「侄兒會了，再不必煩勞姑母啦！」

……

第二日黃昏時分，支屈六再來聽書，裴該直接把那一厚摞簡牘，連自己核算後的結果——他還有幾張紙用，所以是寫在紙上的——全都交還給他。支屈六不禁吃了一驚：「這麼快？可確實否？」裴該說我都復算過三遍了，肯定沒錯啊，勞駕你去向程子遠復命吧。

要知道這年月的記帳方法還非常原始，屬於「單式會計記錄法」，源於秦代，漢代有所增益，但變化真不算多大，一直要到隋唐，這種計帳方法才始完善。說白了，一個根本沒有學過會計學的現代成年人，日常記錄家用，大概就是用的類似方法，對於裴該來說，毫無難度可言。只是因為他此前從來都沒有接觸過，加上簡牘零碎，也沒有清晰的表格來圈定，所以才瞧著雲山霧罩，無從下手。等到裴氏大致講解了一番，以他的智商，更重要是超前的見識，當場就徹底掌握了其中訣竅。

其實程遐交給他這個工作，也並不是想在記帳方法上難為他——誰知道那小人從前有沒有碰巧學過呢？關鍵是計算量比較大，又容易出錯，所以才「期以三日」，想讓裴該吃一個癟，從此再不敢以居高臨下的態度來輕視自己——你家世好、人品高、書讀得多有啥用？軍中這點兒小事都辦不好，明公還如何交付你重任？要是不想滾蛋，甚至於因為無用而被石勒所殺，那還是老實點兒，夾起尾巴來做人吧。

但是對於裴該來說，這算個屁啊！有種你讓我算圓周率啊？雖然你自己都未必會算，而我不用算就能給出你結果——還比當世所有人都精準，終究祖沖之都還沒有出生呢！

這年月數學水平普遍很低，普及率更差，計算方法原始，就連「九九乘法表」都尚未完善。因為對於人們日常生活來說，簡單的加減乘除便已經足夠用了，而且商品經濟不夠發達，一個人未必會經常用到算術，普遍的嫻熟度也不高。但對於裴該而言，他前一世雖然不學理，那也是經歷過九年制義務教育的，畢業後也沒有全都還給老師——實話說未來隨便揪一個學理的高中生出來，穿越回去，或許就能做楊輝、祖沖之的老師！

最重要的是裴該不用擺算籌，那東西用著實在太耗費時間了。他一開始打算在紙上計算的，後來想想既然紙張不多，那