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員看別人不想說話，就小聲道：“具體工種的題目，要到大華實業面試的時候才搞，和鑑定等級一起問題是，這樣的題，到大華還要再考一次”

“什麼意思？”

“就是說，大華到時候還會考類似的題，要是考不過，就白去了，讓大家看看題目，做不出來的，也免得浪費車票”

“這……題難嗎？”

技術員點頭，給了他一張報紙，抬頭就是一道幾何題，還是選擇形式的

馮偉看了半天，勉強有個思路，抹了一把沒汗的腦門，道：“這是要鬧什麼”

他上高小的時候，老師開始被批鬥，他上中學的時候，開始批鬥和看人批鬥老師，讀書極少，但為了考函授，很是下了一番苦功，要是沒有這點基礎的話，這道題是解不出來的和他年齡相當的工人，只有少數幾個知道自學的，如此想來，就算現在能答出題來，到了大華也要吃癟

跳過後面的兩道數學題，一個規章短文組成的是非題，便是兩道大題，分別問“班組管理”和“統計管理”的重要性

馮偉一看熟悉，心中一喜“班組管理”和“統計管理”都是工廠管理的基礎，他在函授班裡很認真的學過於是趁著頭腦清楚寫：班組是企業最基本的細胞，班組管好了，企業就有了堅實的基礎，如同有源頭的活水一些單位的實踐證明，如果不重視班組管理，沒有完善的監督和管理制度，就容易出問題

接著，他又在統計管理的下面寫：統計管理要強調統計數字的準確和完整，因為一個單位的實際家當和能力，最終就體現在統計資料上，用統計加估計，容易導致決策錯誤

想了想，他又在下面加了一句：統計管理要從班組做起

寫完這些，馮偉輕輕的鬆了一口氣，再次感謝自己的函授老師，他腦海中浮現出的第一個印象，是老師油乎乎的手由於原先的管理教材不好用，幾位函授老師就自己編了教材，然後自己油印，中間有什麼的形勢變化，就再修改，最後，他裝訂起來的教材有一本字典那麼厚

靠近他的工友“唉”的一聲，道：“你小子，上了函授，還真不一樣了，都會做？”

“數學不太會”

“報紙上說了，五道題答對三道就算及格，最後面試決定結果，你不是答出了三道”工友拍著他的背

“那你們……”馮偉心裡也在嘆，看最後兩道題的樣子，要麼得懂點數學，要麼得懂點工廠管理，哪怕是臨時抱佛腳，也得抱的住才行兩邊都不靠的，估計是沒機會了

工友也知道，互嘲兩句，說：“別管我們了，答出來也不知是對是錯你去”

“去去”大家笑著勸說

技術員提醒了一句：“真要走了，就沒有國企身份了”

馮偉豪氣上湧，道：“大華敢要，我就敢走”

……

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正文　第二百五十一章　考核

馮偉和趙勇上了同一班的火車，同一班的汽車，同時抵達浦東的大華培訓基地。

放眼看去，那叫一個荒涼。尚未平整的土地，不僅有起伏的土包和小樹林，中間還有一些小溪流組成的河塘，以及稍大的川楊河經過，氣味並不好聞。

正門修的尚算不錯，貼了瓷磚掛了紅幡，飄著“大華歡迎你”的紅黃色條幅。不高的廠子圍牆裡，是兩排低矮的平房，還有一排是鐵皮房，外面同樣是紅色和黃色的噴漆。

馮偉拿出大華寄給自己的邀請考試的信封，外皮依舊是紅黃兩色。他這時候才注意到，疑惑的將之交給了門口的大華人事，問：“你們好喜歡紅黃色的？”

“這是企業CI，就是企業形象識別系統。”被選作第一批接待員的都