第326章 禮部尚書反對辦技校(第2/3 頁)

。站在餘敏淑身邊的，還有姜秀兒，兩人一個是教粵繡的老師，一個既是學生又是老師助理。

姜秀兒患有小兒麻痺症，走路一瘸一拐，行動不便，又是被休的女人，沒房住，所以，林月就安排她住校讀書。現在兩人正在刺繡班裡談論繡架的擺放和針頭線腦的準備，見到了在靜修校長陪同下的林月，兩人都向她們道了萬福。

林月對看見的一切都很滿意，對靜修校長的敬業精神和當校長的能力深感欽佩。

林月原本對招生的事很有顧慮，女子讀書學技術，在這個年代屬於忤逆行為，但才報名沒幾天，兩百名學生的招生計劃就完成了，這些來報名的，只有極少數女子來自富家或官宦家的女兒，最多的則是窮人家的女子，甚至還有以乞討為生的女人，只要符合招生條件，技校對她們來者不拒，都錄取了進來。錄滿以後，前來報名的人越來越多，技校招收的學生已經滿員，不少人只能望校興嘆。

女翔技校開學了，每天上午是文化學習時間，這次林月就吸取了教兒子讀書時的教訓，不再自作主張讓學生們學習改良過的簡體字，而是主要寫和認識這個時代的基本用字，做一些簡單的加減法，只要她們具備了自學看書寫字和簡單計算能力，以後是否更加深入的學習，就是她們自己的造化。

為了配合讀書識字，林月還編輯了一本小冊子，小冊子裡的內容就是有關男女平等，女人自強，尊敬老人，教育孩子之類的東西，至於《女兒經》《女誡》之類禁錮女人思想和行為的書，林月不僅不會作為教材，還要求學生用批判的眼光去讀去理解，不是讀書應該取其精華去其糟粕嗎？不是倒洗澡水的時候不要將嬰兒一同倒掉嗎？屬於精華的東西也是不能排斥的。

她記得百年後有一個姓梁的名人曾經說過，培養和造就人才，是取得成功的前提條件，女人要自強，首先必須開啟民婦中的智慧，有智慧的女人才有可能成為強者。讓女人接受積極向上的思想，以自身的努力才能求得自身的解放。林月對這話深信不疑，現在有條件了，就要格物致知，知行合一。

自技校開學以後，林月幾乎每天都要到技校去看看，第一期學生沒有生源的選擇，只要年齡十歲以上，四十歲以下，身體健康就可以成為技校學生，所以，現在的學生其實就是一個女性集聚場所，年齡最大的學生，因為嫁人早，生孩子早，自己生的孩子嫁娶又很早，導致年齡不到四十歲就已經當了奶奶，而年齡最小的學生也才十一二歲。但這些學生無論年齡，無論家世，也無論個人條件，能夠在這個年代進入女翔技校當學生，她們全都興奮激動不已，十分珍惜讀書學習的機會。

林月每次到技校巡視，看著她們認真讀書，認真學習各項技術的場景，自然也是激動不已。來到這個世界，做了這麼一件引以為豪的貢獻，真是功在當代，利在千秋。

林月對開辦女翔技校非常滿意，在技校讀書的學生和很多有識之士也對技校點贊不已，但持反對意見的人仍然很多，他們堅持認為，女人讀書學技術，是違背世俗的大逆不道。

杜文作為禮部尚書，對社會輿情最敏感，禮部也最先得到女翔技校開學的訊息。

杜文聽見了很多有關技校的說法，直覺令他對技校的存在高度警惕。

杜文也仿效順天府劉聖的做法，對技校作了一次微服私訪，爾後向黃臺吉呈上一份要求取締技校的奏摺，早朝時又向黃臺吉稟報部分民眾對技校的一些言論。

杜文說，自古以來，評判女人的德行，都是將女人無才便是德作為評判標準的，女子沒有才學，才能做到三從四德，才能在家相夫教子，才能孝敬公婆公爹，古代先哲們早就說過，唯女子與小人為難養也，近之則不遜，遠之則怨。女人不僅在體力和智力上無法跟男人比，而且道德水平也遠遠不如男