那位數學老師(第1/1 頁)

嚴格的老師總是讓人畢業後難忘，而寬鬆的老師則是在校園時候就記住了。

走出校園時候，總想對老師說點什麼，可是當要說出口時，要說的話全部已經忘記，只依稀記得一個模糊的背影。這位老師五十多歲了，當初教我們班時，感覺是快退休了。穿一件白襯衫，一條棕黑色的褲子和一雙皮鞋相搭。每天基本一層不變的裝扮，看起來給人的就是古板。確實一個人的衣著品味是什麼樣的，或許性格方面也不會有什麼改變。頭髮稀疏，戴著一副眼鏡，眼睛卻顯得有靈氣閃光，精神狀態十分好，我們班級的同學見到他，各個都精神起來，貌似他這個年紀，心態跟我們一樣。見過他，認識他的同學們都說，看到他，我更年輕了，精神狀態更好了！

他給人的動力就是這樣令人振奮，課堂的幽默，即使一堂數學課多麼枯燥乏味，在他生動有趣的講解下都能聽出動畫片的感覺，讓我的注意力時刻集中在他的課堂，他帶給我的魅力就是這樣的大，以至於我的數學課堂上幾乎沒有怎麼偷懶，數學作業每時每刻都認真去完成了。他講臺上激情的講解，讓我感覺到一種，他還想一直在這個講臺上繼續站著，繼續培養一批又一批像我這樣的師範生。

課堂的幽默在於，總能適當編出一些搞笑的出來，但是又不忘記把知識點插入進去，每次的教學時間都是一切剛剛好，他的課總是能夠把握時間點，一個笑話的背後緊接著是題目的講解，既讓我聽懂了笑話，又讓我活躍了思維，還思考了題目。他的教學目的每次都達到了，對於我而言，首先一點是他站在講臺上的演講，人生已經過半百，我遇到的老師中大部分都是有種得過且過的生活狀態，雖然我遇到的老師並不多，但是這個老師是令我唯一感覺到他還活著年輕，與我是同時代的人，我的心態反而是人生半百，看透一切塵事，甚至連聲音都沒有他如此的響亮。他的普通話不好，卻可以因為他動人的講解而忽略不記。善於透過引導我們思考，即使一個題目對於我們而言解答很困難，在他的啟發下，我也能思考出來。

在他的眼中，沒有什麼問題是問題，我的問題就是：沒有問題。我一直想不通是什麼信念力量一直支撐著他，他告訴我們，他希望一批又一批師範生走出校園，深入小學，為祖國的花朵做貢獻，他只是單純的想要學生各個方面都發展的全面，取得更高的成績。

形容老師的詩句自古以來都很多：桃李滿天下，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我想這位老師會因為學生的發展而快樂，因為學生的學習而愉悅。