第29章 吟詩賦詞(第2/3 頁)

很重。而計南風選擇這首詩是希望能鼓勵考生，希望他們能再接再勵，畢竟讀書真的是一條大道。

“待到秋來九月八，我花開後百花殺。妙啊，這一句可奉為經典。”嚴竹墨把眼前的詩句視如珍寶。

“菊在古詩中都是以隱士、君子、居士、高潔等形象示人，而在這首詩中卻出現了不一樣的味道”劉清遠接話道

“我花開後百花殺，甚是霸道，殺氣沖天啊”

“結合菊的花令時節，也確實沒錯。小友才思敏捷，在菊的古詩中可算獨一份”這是當代巨匠謝文的發言，可見其欣賞。

“有請計南風老師為大家講解下這首詩的含義”小寧對計南風伸手做邀請式。

不對啊，之前的人都沒有這環節的啊，為何到了自己這就不一樣了呢？計南風有些鬱悶。

“其實也沒啥好說的，結合標題看就很明瞭了”計南風不情不願的起身回答，想了想還是給解釋了下。

“不第後賦菊，不第既落榜。後面就是希望落榜的學子不要灰心，再接再勵。即使千軍萬馬，也要一往無前。後面兩句是希望有更多的人衝過獨木橋，滿城皆是成功後的喜悅和歡樂。”計南風把自己心中所想說了出來。如果說是翻譯的話肯定是不對的，但如果是作為作者寫這首詩初衷，那可不就是任由他講。

聽完計南風的話後現場響起一片熱烈的掌聲，他們在為計南風的這份心鼓掌，也為這美好的祝願鼓掌。

“南風大大太有心了”

“落榜後真的還值得繼續嗎？”

“落榜兩次，本來都放棄了，現在又充滿了力量”

“我也是，待到秋來九月八，我花開後百花殺，我一定可以的”

“狗作者是真的有點東西，明天開書嗎？”

“小哥哥的層次有點高啊”

“期待後面更精彩的表現”

這首詩觸動了很多高考落榜的學子，而那兩句經典也真真實實的給了他們繼續下去的力量，這大概就是文字的魅力吧。

臺上的主持人也是非常肯定計南風的這番話，並鼓勵宣傳這樣的正能量。讓更多的學子能自信起來，堅強起來。

緊接著，第二題開始，這一題是一個詞----俠客。

這就很有意思了，這個題材的古詩很少，就算是計南風腦海裡也沒幾首，但卻又王炸。

倒計時開始，這次參與的人明顯就少了很多，連慕月卿都放棄了，邊上的劉玉瑤倒是想參與，可實力不允許啊。

等倒計時結束，這次僅僅只有三首，另外的兩首是詩詞協會那邊怕冷場，絞盡腦汁寫上來救場的。

小寧也適時開口打破節目尷尬的境地，坦言解釋這個題材很少人會有研究。就連歷史中的那些大詩人都很少有這樣的作品，華夏現記載中有關這方面的古詩炙手可數。

本來大家都已經興致缺缺了，畢竟他們也知道，這個題材的確實不好寫，但計南風卻給了他們驚喜。

《俠客行》

計南風

趙客縵胡纓，吳鉤霜雪明。

銀鞍照白馬，颯沓如流星。

十步殺一人，千里不留行。

事了拂衣去，深藏身與名。

這是詩仙李白的俠客行的前面部分，計南風沒有把全詩給出來。他覺得這樣就夠了，雖然會缺少一些意境，但這麼短的時間內要是給出全詩，會被人當怪物拉去切片研究的，計南風覺得不能冒這個險。

現場的人都有被驚豔到，包括幾位老人都沒有想到計南風還有這麼一手，這可真是個寶藏啊。計南風他們後面座位的那個年輕人更是眼神放光的看著他，誰年輕時還沒有個武俠夢呢？

“我先來說兩句吧”劉清遠率先開