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畢竟這裡是古代，講究的是&ldo;士農工商&rdo;。

一個有功名，甚至最後還能當上大官的讀書人，那地位不言而喻。而作為他的家人，是自帶庇護的。

因此這話林立文說得格外的真誠，再看林楊氏，她這會哪裡還有之前的半分埋怨。甚至不禁覺得自己剛剛小人之心了，看向林立文時，林楊氏半是感激半是羞愧。

想了想，林楊氏對著林立文又是噼裡啪啦的一番解釋。

林立文這才知道，按照原來劇情，原男主本該還需要一兩年才能被周夫子看中收成學生的，這次怎麼會提前了。

原來這一切，還是被原主作的。

在原來劇情裡，原男主能被周夫子看中，必然是偷學了很長一段時間了。事實也是如此，原男主一心向學，打從給錢家放牛開始，只要有時間都會找準機會去學堂偷學。

今天也不例外。

碰巧周夫子因為昨日之事心煩，在往常本該授課的時間，他給學子們佈置了一些功課後便離開了課堂。再回來時，周夫子就瞧見原男主蹲在學堂外面，拿木棍一筆一筆的寫著他給學子們佈置的功課。

把對方寫在地上的功課瞧完後，周夫子頓時又驚又喜。

周夫子萬萬沒想到，這麼一瘦小稚兒，竟有如此毅力和天賦。再細細一詢問，才知道他竟是自己昨天趕出學堂的那名學子的堂弟!

周夫子起了愛才之心，當即就讓原男主去把家長喊來，說他要收下這個學生。

此時林老頭和林老大正拎著東西上了錢家，自然就錯過了。於是被喊去的人，便成了林老二和林楊氏。

林老二和林楊氏沒想那麼多，只當自己兒子天資聰慧，這才被周夫子看中。可林立文聽完解釋後，心裡卻明白了。

原男主天資聰慧是不假，周夫子愛才之心或許也不假，但這裡面未必沒有原主的原因。要知道即便這年頭夫子地位高，備受尊崇。但當場把學生砸破腦袋至昏迷，總歸於名聲有礙。

這時候原男主以這樣的方式出現，周夫子把他收下做學生，並且還主動減免掉今年的束脩……那麼這事落在外人眼中，旁人便不會對周夫子再有議論，只會說原主這人有多惡劣不堪，才逼得周夫子如此。

自此所有人皆大歡喜，只除了原主，以及心疼原主的林老大和林周氏……而穿成原主的林立文照舊沒得選擇，還是隻能再次接受。

至於這事怪誰?

原主是有不可推卸的問題，但是周夫子問題也不小。這人從砸完原主至今未曾登門探望，更不曾表露過一絲歉意。甚至還為著自己的名聲，還在這時候提出來要收下原男主。

這種事情一出，莫說原主這般的人，便是普通人只怕也會因此心生怨恨。

怨恨周夫子，也更怨恨搶了他讀書機會的原男主……

在心裡嘆息了一遍後，林立文又對著林老二和林楊氏笑了笑，繼續了手上的活。

這會天色已經不早了，他這動作要是再不快點，怕是今晚就完不成了。

林老二和林楊氏這才注意到林立文的動作。

&ldo;大郎，你拿著柴刀砍這些柴火幹什麼?&rdo;林老二問道。

說是砍柴吧，可瞧著又不像。哪裡有柴火又是劈又是砍又是拿刀磨的。

林立文只得解釋了一下，他這次要做的東西‐‐秧馬。

先前林老頭說打從明日起要帶他下田插秧，林立文腦海中靈光一閃，立刻就想到了這個農具。

秧馬大約出現在北宋中期，是一種專門供水稻拔秧移栽時乘坐的農具(注1)。